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厦门加快教育信息化 推动教育理念更新教学模式变革

2018-12-25 21:30:32邓婕 来源: 东南网  责任编辑: 段马水   我来说两句
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厦门加快教育信息化发展步伐,推动教育理念更新、教学模式变革——

信息化,为优化教育创造无限可能

在思明第二实验小学,学生使用电子书包。(资料图片)

东南网12月25日讯(福建日报记者 邓婕 通讯员 熊杰)信息化教育,早已不是什么新鲜词汇。但信息化能给学生带来多大的改变,能不能促进教育变革,这是人们更想知道的。

21日,2018年厦门教育信息化工作会议举行。过去一年,厦门教育信息技术中心的老师们,在看不见的“战线”上忙碌。打破了“信息孤岛”局面,数据多部门共享,服务于教育;20所智慧校园试点校园玩转大数据,校园生活更智能、安全、有趣;老师们在教育资源公共服务平台,提取优质的全学科备授课、测评、考试资源,提升教育质量。

创新教学方式 数字课堂随时在线

千万别谈iPad色变,电子产品也可能变成孩子进步的阶梯。

在思明第二实验小学,运用“电子书包”项目已形成了一套具有学校特色的教学模式。所谓电子书包,就是引进平板电脑,在特定的学科上进行运用。

“特别有意思,有时候老师会在电子书包上给出闯关任务,我们自己想办法完成。”思明第二实验小学的学生们告诉记者。在电子书包的“我爱阅读”这个平台上,老师会定时发布阅读任务,学生们需要登录账号完成学习。这样带来的好处显而易见——一方面老师要自我提升,上传针对性的课件、微课、多媒体视频等资源,另一方面形成网上资源库,学生及家长可随时利用平台进行点播,不受时空限制,自主开展个性化学习。

随着教育信息化的推进,厦门校园中的传统课堂正不断地发生变革,推行慕课、微课等多样化学习方式,引导学生进行移动式学习;VR/AR、机器人、无人机、3D打印等技术赋能教育,驱动创客活动、职业技能提升。

如果学生对课堂上的内容不能很好地理解接受,还可以通过电脑或手机登录“厦门数字学校”,寻找有相应知识点的微课,加强学习。目前厦门数字学校有2万节微课,来自厦门125所学校老师的贡献。

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