解密厦门教育发展亮点

小升初率先“多校划片” 公办校建设跑出“加速度” 全国首创实行教师同城同编

实现教育高质量发展 这位“模范生”何以能遥遥领先

为您解密厦门教育发展亮点

名校跨岛办学，促进教育均衡。图为厦门实验小学翔安校区的老师和学生。

厦门发展充满活力、质量更好的教育，保证优质教育的连续性。

厦门日报讯（文/记者 佘峥 图/记者 林铭鸿）近日，教育部公布首批56个通过国家验收的2023年全国义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，福建省的唯一一个，在厦门,湖里区获得这一荣誉。

下周，厦门最后两个区要接受学前教育普及普惠（俗称“双普”）省级督导评估。

这两项教育界的重要评估，是有主线的：显示厦门持续奔走在追求公平、公益、优质的教育之路上。

市委教育工委书记、市教育局局长陈珍说，厦门教育人接棒做了一件事——实现教育高质量发展，坚持人民满意标准，把充满活力、质量更好的教育呈现给老百姓。

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学校站上同一起跑线

“多校划片”26年前已推行

有一个有趣的视角，可以用来验证厦门教育公平的成绩——2014年，教育部将义务教育免试入学的工作聚焦在19个重点大中城市，厦门是其中之一。1998年起，厦门小升初已经是这几年教育部极力推广的“就近入学、随机派位”模式。

1998年，厦门小学升初中取消择优，全面实行 “划片招生、电脑派位”，每所初中对应附近几所小学，由电脑决定小学毕业生到对应片区内的哪所初中。十几年后，这一派位模式在全国推行，被称为“多校划片”。

改革并非“单兵作战”，厦门配套扶持薄弱学校的“23条”，要求师资等向薄弱学校倾斜。

小升初划片招生的初心是努力均衡生源，效果立竿见影——2001年是电脑派位后的第一届初中生毕业，一些普通中学的中考成绩不仅毫不逊色、甚至还超过名校。厦门十一中是新秀之一，1998年前，十一中被认为是“巴浪鱼”学校（巴浪鱼是厦门市场上比较便宜的一种鱼类）。初招改革使得这所学校获得相对均衡的生源，而不是过去别的学校挑剩的。厦门十一中退休校长陈国华回忆说：“我给老师鼓劲，现在我们生源和‘重点校’一样了，如果还办不出让人民满意的教育，就是我们的无能。”

在电脑派位实行26年后的今天，厦门百姓口碑学校的格局更是发生改变， 26年前名不见经传的普通学校，现在大多成为市民心目中的好学校。而且，相对均衡的生源，给学校和老师信心，每隔几年，都有明星学校出现。

有人形容，厦门教育是均衡到“骨子里”——2013年，厦门在全市范围内实行义务教育阶段随机编班，2014年升级为网络均衡编班，每所初中被要求利用市教育局提供的均衡分班软件在线分班，为的是确保班与班的总分平均分和单科平均分最多不能超过1分。