特殊时期如何破解家庭教育难题 厦门市教育局推系列举措

【现象2】

孩子软硬不吃，这该如何是好？

集美中学开展心理素质拓展活动。

“打也打不得，说也说不得，实在是没辙了!”正在读小学四年级的儿子让谢女士头疼不已。

谢女士说，她儿子最近上网课很应付，必须要有人盯着，作业拖到晚上十一二点才完成。好言相劝，他不听。有一次，她被儿子气炸了，拿起绳子打了两下，结果儿子做出极端的举动，把她吓坏了。事后，她跟儿子交流，儿子也认识到自己错了，但学习态度上并没有多大改观。

“12岁就进入了叛逆期，这该如何是好？”谢女士很无奈。

【支招】

孩子激动时，家长先按下暂停键

“谢女士遇到的情况并不是个例。”双十中学德育处副主任王翠霞说，出现这种状况的孩子并不都是“问题学生”，也有平时各方面都很优秀的孩子。这与这个年龄段孩子的特点有关。

王翠霞说，小学高年段到初中阶段的孩子正处于青春期，情绪管理能力还没有得到很好的发展。其中一种表现，就是很暴躁，爱发脾气。当孩子情绪激动时，家长一定不要激化矛盾，不要硬碰硬，而是要按下暂停键，等到双方情绪稳定后再理性沟通。

“孩子出现问题并不可怕，关键是怎么去应对。”王翠霞说，开学延期，家长和孩子相处的时间多了，亲子矛盾也会增加。家长要允许孩子有一些属于自己的时间、空间，可以适当玩玩游戏。尤其是对青春期的孩子，要尊重他们独立和独处的需求，包容、理解和信任孩子，多一些商量和鼓励，少一些管制和唠叨。

王翠霞提醒，在亲子关系和学习上，家长应该把亲子关系放在前面，先建立好亲子关系，再来处理学习问题。亲子关系处理好，孩子才会放下盾牌，放下戒备。