特殊时期如何破解家庭教育难题 厦门市教育局推系列举措

抓住难得的亲子时光 陪孩子成长

特殊时期如何破解家庭教育难题，市教育局推系列举措，操作层面给出六大“锦囊”

双十中学开展亲子共读活动。

厦门晚报讯（记者 郭文娟）具体开学时间还不明朗，不少家长面临前所未有的挑战。有家长求助:“孩子上网课吊儿郎当，几乎整天都在玩游戏，软硬不吃，如何是好？”在一些班级家长群，不少家长也是大倒苦水:“快要被‘神兽’逼疯了。”

“如何才能和孩子‘相看两不厌’呢？”教育专家说，家长应该抓住这段难得的亲子时光，化危为机，修复亲子关系，陪伴孩子共同成长。

【现象1】

假装在上网课 其实一直玩游戏

松柏中学举行“18岁成人礼”活动。

家住前埔的朱女士，为上初二的儿子伤神。朱女士说，刚开始上网课，儿子还会装模做样看一会，后来慢慢开小差了，发展到现在，整天把自己关在房间里，开着电脑说要上网课，其实是在玩手机游戏。

“说他一下，他急起来就顶我一句‘我学不学，关你什么事’。明年就要中考了，这种学习态度可怎么办？”朱女士忧心忡忡。

【支招】

让孩子做学习的主人 关注异常情绪和行为

因为孩子使用电子产品而带来的一系列问题，正成为家长们普遍面临的一大烦恼。

针对这个问题，市教育局在昨日下发的《致全市学生家长的一封信》中，建议家长与孩子一起制定全家日常作息表，做到学习、生活有规律。同时，确定好双方都认可的规则，明确使用电子产品的时段、时长和内容等，并认真遵守。在这个过程中，家长也要以身作则，做好榜样。

信中说:“在这样特殊的学习生活日子里，家长要保持平和心态，共同做好自己和孩子的心理调适。”

市教育局还从操作层面，给出了六大“锦囊”:1.树立良好的心态，共同珍爱生命；2.接纳孩子的不完美，共同营造宽松的家庭氛围；3.制定全家日常作息表，共度有序的家庭生活；4.辩证地对待网络学习和电子产品，共同遵守电子产品使用规则；5.让孩子做学习的主人，共同提高孩子的学习能力；6.关注孩子的异常行为和情绪，及时寻求外界的支持与帮助。