“厦门版”垃圾分类教材将发放到各中小学幼儿园

教育学生识别不同类别的垃圾桶

先将牛奶盒内的牛奶倒干净再回收

厦门晚报讯（记者郭文娟）昨天，记者从市教育局获悉，中小学幼儿园垃圾分类教材文稿已经通过专家组审定，还有部分配图正在完善，很快就会印发到全市各中小学幼儿园。市教育局将在近期召开教育系统垃圾分类动员部署会，对全市中小学幼儿园如何推进垃圾分类工作进行部署。届时，这套教材将在会上正式亮相。

【因材施教】

针对不同年龄段

三个版本内容由浅入深

据介绍，这套垃圾分类教材针对不同年龄段的学生，分为幼儿园、小学、中学三个版本。以幼儿园为例，书名为《厦门市幼儿园垃圾减量分类知识读本》。教材结合孩子的年龄特点，通过图片、儿童歌曲、操作游戏、变废为宝手工制作等方式，带领幼儿认识垃圾分类；并告诉他们如何从力所能及的小事做起，比如减少使用一次性用品、外出自带保温杯、不剩菜不剩饭减少厨余垃圾等。

小学阶段的教材则带领孩子们认识垃圾和它的家族分类，了解人们如何通过回收、堆肥、填埋、焚烧等方式让垃圾变废为宝，教育他们如何从我做起建设美丽家园。

中学阶段的教材进一步深入，开篇就是《垃圾揭秘，居安思危》，教学生们了解垃圾的由来、危害；同时，也介绍垃圾的分类及处理方式、如何变废为宝，以及如何在学习、就餐、购物、旅行时低碳生活等。

【有序推进】

组织骨干教师培训

开展征文竞赛等实践活动

目前，全国并没有关于垃圾分类进校园的统一教材，厦门这套教材由市教科院指导编写，从全市中小学幼儿园抽调了一批老师，组成了一个材料编写组。在编写的过程中，老师们参考了新加坡、德国、日本等国的教材，也借鉴了国内一些城市的做法。

目前，教材文稿已经通过了市垃圾分类管理中心、市市政园林局、市教科院有关专家的审核，还有部分配图需要进一步完善，很快整套教材就可完成。

下一步，市教育局将组织骨干教师培训，老师怎么开展教学、垃圾分类教育怎么纳入校本课程、课时如何安排等问题都将得到解答。

市教育局表示，学校除了在课堂上开展垃圾分类教育，还要组织一些关于垃圾分类的实践活动。比如，变废为宝、科技发明、DV视频制作、知识竞赛、征文、垃圾箱设计大赛等校内实践活动；以及“小手拉大手”，通过孩子带动家长、走进社区的校外实践活动。

【总结表彰】

年底召开总结大会

评选示范校园、推广大使

目前，市教育局已在全市44所学校先行试点垃圾分类工作。根据试点工作任务目标，这些学校要有过硬的硬件配备。比如，生活垃圾分类袋、桶配套齐全，四个桶大小统一规范；有条件的单位，配合市政园林局，配置具有感应功能的电子垃圾桶。同时，在管理和运作上，建立一套完善的制度机制。此外，还要开展形式多样的主题实践活动，如加强实践基地建设，组织学生到生活垃圾分类处理的相关基地参观学习等。

试点工作将持续至5月下旬。届时，这些试点学校需要达到师生参与率100%，知晓率大中小学生达到100%，幼儿园达到95%以上；此外，分类投放准确率要明显提高，形成较好经验成果的，将向全市学校推广。

到今年年底，全市教育系统将召开总结大会。届时，将评选一批垃圾分类市级示范校园，以及“垃圾不落地践行模范”、“垃圾分类推广大使”等。

【全市目标】

生活垃圾分类知晓率

到今年年底不低于85%

根据《厦门市2017年生活垃圾分类工作实施方案》要求，厦门生活垃圾分类工作要以五大发展理念为指导，以实现生活垃圾减量化、资源化、无害化为总目标，到2017年年底，厦门生活垃圾分类的法律法规和制度体系初步建立，生活垃圾分类知晓率不低于85%，生活垃圾无害化处理率达100%，生活垃圾分类工作走在全国前列。思明区、湖里区全面推行生活垃圾分类，集美区、海沧区建成区生活垃圾分类覆盖率达40%以上，同安区、翔安区建成区生活垃圾分类覆盖率达30%以上。岛外各区三分之一的镇、村推行生活垃圾分类。

另外，全市全面发动、深入持续开展垃圾不落地和“门前三包”。至6月底,思明区、湖里区全面推行生活垃圾分类，岛外扩大试点,逐步推开。生活垃圾分类督导员上岗开展工作。

【部门责任】

20多个部门各有分工

市民可举报违规行为

《厦门市2017年生活垃圾分类工作实施方案》还对工作任务进行了分解，相关部门各有分工，一共有20多个部门根据各自主管职责，领到了相应的任务。

市市政园林局是全市生活垃圾分类的牵头部门，主要负责全市生活垃圾分类工作方案的制定、日常工作协调和检查督促，指导、督促生活垃圾分类处理设施建设等；

市委文明办负责建立社会监督机制，设立投诉监督平台，接受市民线上实拍举报违规行为等；

市教育局负责组织垃圾分类教材的编写，在市属高校、中小学、幼儿园中组织垃圾分类进课堂活动；

市商务局负责建立可回收物的收运和资源化利用体系、组织开展可回收物的收运和资源化利用等。

【链接】

全国试点城市自主编写专用教材的不多

目前，全国不少城市都在开展垃圾分类试点工作，不过，自主编写垃圾分类进校园的专用教材并不多。

比如，北京是全国第一批垃圾分类处理试点城市，在2013年年底，北京市市政市容委表示，已着手将生活垃圾处理知识纳入中小学教材，并在当年年底前推出新教材。

2015年9月，重庆市首本垃圾分类的教科书——《绿色生活从垃圾分类开始》正式走进江北区的校园。垃圾分类课程也被纳入江北区幼儿园到高中的课程设置之中。课本内容包括了垃圾分类重要性、生活垃圾产生的来源、环境危害性及处理方式等知识。这套教材聘请环保、教育专家，根据不同学龄段孩子的知识水平进行分别编撰，因此，教材也包括了幼儿园、小学、初中、高中四个版本。

国外有不少国家在这方面有较好的经验。比如，日本从1980年开始逐步建立起了一套近乎苛刻的垃圾分类制度，并且从娃娃抓起。日本几乎所有的小学都开设了一门环境保护课程，其中一个重要内容就是让小学生学会如何进行垃圾分类和垃圾处理，到四五年级时，学生们还会被要求前往垃圾焚烧厂进行课外学习实践。