扩容赋能多元创新 厦门老年大学去年工作亮点纷呈
| 2025-02-27 09:19:43 来源： 厦门日报 责任编辑： 段马水 我来说两句 |
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厦门老年教育有法可依 2024年3月，福建省首部老年教育地方性法规——《厦门经济特区老年教育规定》正式施行，厦门老年教育进入法治化、规范化、长效化发展新时期。 《规定》从厦门实际出发，固化提升近年厦门老年教育的成功经验和做法，特色亮点多，具有较强的可操作性和指导性。特别是着眼于为基层老年教育工作提供法治保障，明确要建立市、区、镇（街）、村（居）四级老年教育教学网络，区、镇（街）要整合资源为基层教学点提供资源供给和场所支持，建立经费保障机制，推动利用新时代文明实践中心（所、站）建设基层老年大学教学点，探索文明实践与老年教育融合发展等。 教学改革持续深化创新 2024-2025学年，厦门老年大学教学规模再创新高，开设145门课程、301个教学班，学员超1.2万人次；线上教学同步推进，目前共开设41门线上课程，观看人数累计超过30万人次。 学校还加快了通识课程体系建设，现已开设思政、社会、家庭、人文、科技五大类通识课程，累计举办通识课讲座70场次，参加学员达8000多人次；连续四年举办《中国书画高级研修班》，探索多层次的老年教育教学体系；持续探索“养教结合”，与厦门三大养老机构合作开办老年大学教学班。 为适应新校区建成投用后办学规模的迅速扩大，厦门老年大学持续加大教学改革，探索创新教学管理机制，建立了“学校-系-班级”三级教学管理体系，设立了10个专业教学系；实行班级学员自治管理，提升教学管理水平。 高分通过标准示范校验收 2024年4月，厦门老年大学以在全国副省级城市、省会城市和地级市中位居第一的高分通过中国老年大学标准示范校专家组评审验收，成功跻身首批“全国老年大学标准示范校”。 标准示范校指标体系经国家标准委审定认可，具有较高的权威性，比较全面客观反映老年大学的办学水平。厦门老年大学近年以创建全国老年大学标准示范校为抓手，以创促建、以创促改，全面提升学校的科学化管理水平。目前学校已构建起较为完善的制度体系，一个与新校区快速发展相适应的校园管理新机制已基本形成。 学校将围绕建设高质量、有特色的全国一流老年大学总目标，突出专业课程体系建设、校园管理的规范化科学化精细化，全面深化学校的内涵建设，建设更高水平的老年大学。 国家老年大学分部在厦揭牌 2024年11月，国家老年大学厦门分部在厦门老年大学正式揭牌，这也是国家老年大学成立后的首个分部，彰显了厦门老年教育在全国的领先地位。 国家老年大学、厦门老年大学和厦门开放大学2023年签订三方合作协议，设立国家老年大学厦门分部。国家老年大学明确将从“共享共建课程资源、互联互通学习平台、共培共育师资队伍、共推共办示范试点”四个方面支持办好厦门分部。 厦门老年大学把办好国家老年大学厦门分部列为重点工作，在承担国家老年大学部分教研工作和教学建设试点工作的同时，争取更多国家级优质教育教学资源惠及厦门老年学员，为我市老年教育高质量发展注入强劲动能。厦门老年大学与厦门开放大学共建的“厦门老年教育‘校校+’创新模式”项目荣获2024年全国新时代“终身学习品牌项目”荣誉。 厦门老年教育公共服务平台上线 2024年11月，厦门老年教育公共服务平台上线，标志着厦门老年教育迈入了“大数据时代”。 在市工信局等有关部门的大力支持下，厦门老年大学推动建成厦门老年教育公共服务平台。平台包含综合管理、师资库、课堂管理、教务教学、线上教学、活动管理、设备管理7个子系统，覆盖校园管理的方方面面。 厦门老年大学将在不断完善提升市校平台运行的基础上，加快区校接入平台的步伐，并逐步向各基层教学点延伸，依托云技术逐步实现全市四级老年教育网络互联互通、资源共享，提升全市老年教育的信息化数字化现代化管理水平，努力把平台打造成全国老年大学标杆性的信息化平台。 |
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