厦门湖里：推动幼小科学衔接 创新建立多方联动机制

湖里区三对幼小科学衔接试点校园从不同维度分享了幼小科学衔接工作区本化实践探索的有益经验、取得的初步成果与思考。

共建•共研•共创•共育机制

五缘实验幼儿园金林湾分园和金林湾实验学校组合呈现了湖里区聚焦幼小科学衔接机制的探索实践——多向互通的衔接管理共建机制、行之有效的衔接运行共研机制、以生为本的时空衔接共创机制、同向聚力的协同衔接共育机制，为幼小科学衔接的有效开展提供了制度上的保障。

课程多维衔接

让生长有迹可循

在秀德幼儿园和金安教育集团金安校区组合的展示中，清晰可知衔接课程架构理念、课程实施中教材、教师、学生、课堂、学业等样态之变以及课程实施调整的策略，为后期小、幼课程的双向调整和奔赴提供了一定的路径。

多元评价缓坡度

幸福衔接向未来

如何聚焦幼小科学衔接中的儿童发展？如何检验课程实施的有效性，进一步优化幼小科学衔接课程管理与实施？湖里区创新“小鬼当家、大众点评、最强大脑”等评价方式 ，探索建立多元有效的幼小科学衔接评价体系，在湖里实验幼儿园和湖里实验小学组合的呈现中我们找到了具体的抓手。