集美小学副校长杨娜青：爱之深，则为之计深远

图二：杨娜青在同安新民中心小学上观摩课。（受访者供图）

不断更新完善教育理念 专业水平受到广泛赞誉

杨娜青深知，信息时代一日千里，须臾不学则罔。从师范毕业后，她不仅以顽强的毅力修完大专、本科课程，而且在政治、业务学习上从不落后。杨娜青经常阅读有关教育教学的理论著作，吸取教育教学精华，用以指导和改进自己的教育教学实践。

在多年的班主任经历中，杨娜青逐渐感悟到：“这个世界需要的，不是一大批的考试天才，而是更多的热爱生活、创造生活的普通而快乐的人。如果这孩子是金子，就让他发出最耀眼的光彩；如果他只是一把散乱的泥土，同样有责任把他烧成砖瓦。作为一个育人者，就要用阳光般博大的胸襟去点燃任何一颗哪怕是微弱的生命之火。”

杨娜青也逐渐从教语文主课，到喜欢上品德课，在品德教育上越走越深入。2011年11月，她的品德教学录像在全国实验区优质课评比中荣获一等奖。2012年3月，杨娜青受邀代表厦门市给全国北师大（版）基础教育新课程标准学习研讨活动送去《品德与生活》观摩课，受到专家高度评价。2013年，她的品德与生活（社会）教学录像课又接连获得省、市一等奖。除此之外，杨娜青每学期都会不定期在本区和到外区送教开讲座交流，其观点新颖、研究深入，受到与会教师的广泛赞誉。

积极推进“积极教育”理念 拓展诚毅教育内涵

杨娜青很喜欢教育家阿莫纳什维利的一句话，“我们要做的是：为儿童现在生活的河流里，引入一股他们未来生活的水流，要把我们藏匿在遥远地方的教育目的的种子移植到生机勃勃的儿童生活的心田。”这句话一直伴随她十几年，她也是按这种理念去教书育人的。

2018年11月，在学校一次讲座中，杨娜青和福建教育学院教授魏声汉交流中得知，魏教授正在做“积极教育行动研究”，杨娜青深深被“积极教育”的理念所吸引，这种理念正是她一直所倡导践行的方法。“教育的核心任务是立德树人，积极教育最重要的就是深入每一位孩子的内心，注入最积极的自豪感和自信心。”杨娜青介绍，“积极教育”的方法已被全国各地多所学校实践检验过，对于促进学生全面发展是一种行之有效的方法。

在校长的倡导下，集美小学全体行政班子多次到福州学校实地考察，决定拓展集美小学诚毅教育内涵，用“积极教育”树立“积极品质”，赢得“积极人生”，促进学校跨越式发展。“爱之深则为之计深远。”杨娜青说，“为了集美小学的明天，我愿贡献自己所有的力量。”（记者：冯立东 来源：集美报）