厦门教育工作会议昨召开 今年将新增2.8万个学位

今年厦门将新增2.8万个学位

全市教育工作会议昨召开，部署新一年厦门教育发展大计

越来越多的孩子在厦门享受到高质量的教育

厦门今年将新增2.8万个学位

厦门晚报讯（记者 郭文娟）新增2.8万个学位，探索实施“选课走班制度”……全市教育工作会议昨日举行，部署新一年厦门教育发展大计。

市教育局局长郭献文说，2018年全市教育事业保持健康发展态势，是奋发有为的一年，也是不平凡的一年。我们既面临新形势新挑战，也存在一些差距和问题。面对新情况新问题，我们需要拿出钉钉子精神，瞄准问题不放手，进一步推进有前瞻、能落地、见实效、群众认可的实招实策来。

推进教育补短板

将建成16个中小学项目，开工建设18所幼儿园

会议透露，基础教育各学段的学位紧缺情况，仍是厦门教育面临的一大挑战。据预测，到2020年平均每年幼儿园学位缺口近2万个、小学缺口1万多个，“入学难”问题依然突出。此外，优质教育资源依然不足。

市教育局表示，今年将用几大举措来破解这个难题。首先，在超前规划上多下功夫。今年，市教育局将协同相关部门研究老城区学校“长高增胖”技术指标，破解老城区学位紧缺问题，扩大普惠性学前教育资源，推进解决老城区学位紧缺问题。

其次，加大教育补短板力度，推进149个补短板项目建设，着实为民办实事。根据规划，今年，厦门将建成16个中小学项目，开工建设18所幼儿园，预计新增学位2.8万个。厦门还将继续实施“名校跨岛”和“腾笼换凤”战略，推动岛内优质教育资源在岛外建设实质性分校，加快双十中学翔安校区、外国语学校集美校区、同安一中滨海校区高中部、厦门实验小学翔安校区、市教科院附属小学（幼儿园）等学校建设。

此外，厦门还将多渠道增加学位。加强对民办教育发展的支持和规范，加快推动岛内、岛外各1所重点企业人才子弟学校建设，营造良好的营商环境。同时，加大清理无证幼儿园力度，确保按时完成整治任务。

建一流师资队伍

让师德规范考核“长牙”，创新教师职称管理

当前，厦门教师队伍中还存在部分教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，师德水平、专业化水平待提高，教师管理和培养机制不够健全等问题。

市教育局表示，今年，厦门将继续把师德师风作为第一标准，贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，让师德规范考核“长牙”。

同时，稳步推进“区管校聘”工作，创新教师职称岗位管理机制，委托条件成熟的区开展教师中级职称评审，探索将中级教师评审权下放到部分优质高中，由学校自主评审、自主评价、按岗聘任。

在教师培训培养上，也将有所创新。比如，开展首批市名师工作室的选拔工作，优化中小学幼儿园教师优师特聘岗位制度，研制教师发展示范校建设标准等。

办好人民满意的教育

加强新高考研究，扩大课后延时服务试点范围

在福建，厦门教育长期保持“模范生”水准，但人民群众对个性化、多样化、高质量教育服务有需求，对享有公平而有质量的教育提出更高的要求。

市教育局说，今年厦门将进一步提升基础教育教学质量。一大要点是稳妥实施高考综合改革和高中各类学校招生考试综合改革，建立健全符合厦门实际的中学生综合素质评价体系；深化高中课程改革，加强新高考研究，研讨新高考方案，探索实施“选课走班制度”，建设“厦门市选课走班系统”。

同时，继续提升教育对接服务经济社会发展的能力。在去年厦门试点公办园、公办小学课后服务工作的基础上，今年要开发课后延时服务APP，扩大课后延时服务试点范围；加大校外培训机构整治力度，严格规范校外培训审批与管理，全面推行“黑白名单”制度，及时在政府网站公布校外培训机构黑、白名单及主要信息。

郭献文说，当前，厦门各学段教育水平，仍未能完全满足人民对“上好学”的需求。我们要继续拿好教育奋进之笔，推进改革攻坚，在推动建设高素质高颜值现代化国际化城市中勇立潮头、再立新功，为办好人民满意的教育而努力。

2018年厦门教育成绩单

新增学位2.75万个

全年推动129个项目建设，完成2018年为民办实事项目任务，建成20个中小学项目，开建20个幼儿园项目，新增学位2.75万个。

两名校跨岛建校招生

名校跨岛战略有力推进，厦门一中海沧校区和科技中学翔安校区建成招生。双十中学翔安校区、外国语学校集美校区、同安一中滨海校区高中部、实验小学翔安校区、市教科院附属小学（幼儿园）动工兴建。

中高考均分领跑全省

中考大多数学科和总分均位居全省第一。高考均分继续在全省保持绝对优势，全市文科总分、平均分和理科总分、平均分在全省遥遥领先，其中本一上线率达35%，本科上线率达80%；优秀学生总数保持全省第一，被清华北大录取78人，占全省近40%。

厦门孩子不只会读书，在全省第六届中小学生艺术展演、全国青少年足球挑战赛、全国体育传统校联赛等文体活动中，也频频摘金夺银。

义务教育优质均衡发展

义务教育学业成绩、学业均衡、学习兴趣、学习自信心、课业负担、信息化教学资源、师生关系等7项指标排名全省第一。