厦门教育工作会议昨召开 今年将新增2.8万个学位

建一流师资队伍

让师德规范考核“长牙”，创新教师职称管理

当前，厦门教师队伍中还存在部分教师素质能力难以适应新时代人才培养需要，师德水平、专业化水平待提高，教师管理和培养机制不够健全等问题。

市教育局表示，今年，厦门将继续把师德师风作为第一标准，贯彻落实新时代教师职业行为十项准则，让师德规范考核“长牙”。

同时，稳步推进“区管校聘”工作，创新教师职称岗位管理机制，委托条件成熟的区开展教师中级职称评审，探索将中级教师评审权下放到部分优质高中，由学校自主评审、自主评价、按岗聘任。

在教师培训培养上，也将有所创新。比如，开展首批市名师工作室的选拔工作，优化中小学幼儿园教师优师特聘岗位制度，研制教师发展示范校建设标准等。

办好人民满意的教育

加强新高考研究，扩大课后延时服务试点范围

在福建，厦门教育长期保持“模范生”水准，但人民群众对个性化、多样化、高质量教育服务有需求，对享有公平而有质量的教育提出更高的要求。

市教育局说，今年厦门将进一步提升基础教育教学质量。一大要点是稳妥实施高考综合改革和高中各类学校招生考试综合改革，建立健全符合厦门实际的中学生综合素质评价体系；深化高中课程改革，加强新高考研究，研讨新高考方案，探索实施“选课走班制度”，建设“厦门市选课走班系统”。

同时，继续提升教育对接服务经济社会发展的能力。在去年厦门试点公办园、公办小学课后服务工作的基础上，今年要开发课后延时服务APP，扩大课后延时服务试点范围；加大校外培训机构整治力度，严格规范校外培训审批与管理，全面推行“黑白名单”制度，及时在政府网站公布校外培训机构黑、白名单及主要信息。

郭献文说，当前，厦门各学段教育水平，仍未能完全满足人民对“上好学”的需求。我们要继续拿好教育奋进之笔，推进改革攻坚，在推动建设高素质高颜值现代化国际化城市中勇立潮头、再立新功，为办好人民满意的教育而努力。