厦门教育局晒出“大学习大宣讲”第二阶段成绩单

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用《夜空中最亮的星》向老师致敬

今年教师节，厦门六中合唱团用无人伴奏的阿卡贝拉形式演唱《夜空中最亮的星》，致敬教师。

孩子们唱道:“每当我找不到存在的意义，每当我迷失在黑夜里，哦，夜空中最亮的星，请指引我靠近你……”让老师们心潮澎湃。

在厦门六中欧阳玲看来，学习新思想，办人民满意的教育，这也要求我们在新时代新征程的路上，不仅仅要提升成绩，更要注重学校学生的全面发展，强化学校在艺术教育、创造教育、心理健康教育、智慧化校园等方面的办学特色。

厦门六中合唱团就是这所学校践行习近平新时代中国特色社会主义思想的体现，同时也符合全国教育大会“要在增强综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维”的精神。

校长利用国庆长假 家访了七位学生

　　国庆期间，厦门一中校长带队家访。(市教育局供图)

家访一般是班主任、科任老师的事，不过，今年国庆长假，厦门一中校长周君力带着学校领导班子家访了七个家庭。

市教育局说，这是教育系统开展“大学习大宣讲三项主题再深化”活动的一个很好的观察点。

厦门一中介绍说，国庆长假的家访活动，周君力除了加强家校联系外，更重要的是给学生布置作业:努力学习科学文化知识，关心时事，积极学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将来成为社会的栋梁之材，成为新时代中国特色社会主义合格的建设者和接班人。

到医院社区发放 特殊教育资源“地图”

在专门招收聋哑和自闭孩子的厦门市特殊教育学校，“大学习大宣讲”使老师们充分意识到一点:党员和支部要加强先锋模范作用，提升为人民服务的意识和实际服务能力。

市特教学校陈莎茵说，我们也在思考特殊教育学校的家长工作，因为特殊教育孩子大部分终生都离不开父母的陪伴，因此，我们尤其重视家长工作。她透露，为了更好地解决陪读工作，他们正在和厦门大学社工专业合作，创造陪读新模式。

据介绍，今年厦门市特殊教育资源中心根据社会服务需要，为特殊儿童家长编订了一本《特殊孩子家长支持手册》，目前已经通过支部、党员服务群众的方式发放到社区、各诊断医院了。《手册》主要包括厦门市特殊教育资源“地图”，即介绍厦门有哪些专门招收特殊孩子的学校，有哪些康复机构等，为特殊孩子家庭提供专业信息支持。

各区行动

思明:组建宣讲工作组

思明区委教育工委领导班子组建宣讲工作组，计划于11-12月到各校开展宣讲工作。此外，思明区教育局宣讲分队已经开展10场宣讲活动，宣讲内容既有理论高度又结合教育实际有实践深度。

湖里:建立“书记论坛”

湖里区委教育工委制定宣讲对谈方案，成立领导班子宣讲工作组，并集中备课，深入校园开展接地气、有温度、针对性强的宣讲。湖里区还建立湖里区理论宣传示范点“书记论坛”，并组织理论宣讲轻骑兵深入校园讲理论、讲故事、讲体会。

集美:千余教师参与学习

集美区委教育工委10月份共开展8场宣讲活动，14个基层单位的1000余名教师参与学习。

海沧:举办主题党日活动

海沧区委教育工委持续通过“嵌入式”“无痕式”大学习大宣讲，如数说“长征”、史引“长征”等主题党日活动，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想融入校园、融入班级、融入教研，让师生更加坚定“四个信念”。

同安:加快补齐教育短板

同安区委教育工委提出，下一步将加快补齐教育民生短板，努力让人民群众享有更多的获得感幸福感安全感，把习近平新时代中国特色社会主义思想当作“案头卷”“工具书”“座右铭”，并从中获取推动工作、破解难题、加快同安区教育发展的强大真理力量。

翔安:将新思想渗入教学中

翔安区委教育工委的学习注重形式多样，讲求宣讲实效，将习近平新时代中国特色社会主义思想通过渗透各类学科教学进行宣讲，不断满足学生学习新思想的需要。