厦门课后延时服务初试水呼吁社会共同支持

课后，孩子们在社区“四点半课堂”的活动室里下棋。

课后延时服务与体育、美育等活动相结合。

东南网10月30日讯（福建日报记者 杨珊珊\文 施辰静\图）今年9月开始，厦门市部分公办小学、幼儿园开始试点课后延时服务，对学生提供课后托管服务。目前，除了厦门7所市属校，各区也相继公布课后延时服务试点校名单，在全市范围内逐步落实课后延时服务。

孩子们放学后去哪儿，一直是家校和社会关心的话题，开展课后延时服务，是教育主管部门从校方着手提出的解决方案。近日，记者走访已经开展课后延时服务的学校发现，大部分家长表示从中受益，期待延时服务覆盖到更多学校。

部分学校试点　

服务各有特色

17日下午5点左右，在厦门海沧双十附校，尽管当天课程已经结束，许多教室仍开放着。从小学低年级到高年级，每班都有20名左右的学生在教室内写作业，并有教师负责看管辅导。

据介绍，为了让学生在课后托管期间能够有更多收获，海沧双十附校特别设立了田径、合唱、围棋、跳绳等47个兴趣班供学生参与，并将兴趣班的培训时间安排在放学后。因此，在学校课后延时服务期间，学生既可以选择在校做作业、阅读，也可以根据自己的兴趣爱好参与兴趣班活动，一举多得。

不少提早到校门口准备接送孩子的家长表示，一、二年级的孩子下课早，原本家里总要有一个人专门在下午4点前赶到学校接送，学校开展课后延时服务后，家长轻松了不少。

“每天晚上我们都要盯着孩子做作业，现在放学后孩子在学校遇到不懂的题目可以现场请教老师，更直接方便。”学校四年级1班一位陈姓家长表示，孩子喜欢足球，利用延时服务这段时间还能参加足球兴趣小组，比起在校外踢球让人放心多了。

目前，厦门市实验小学、厦门五中等七所市属校已经开展了课后延时服务。思明区人民小学、故宫小学等10所小学和第一幼儿园、第九幼儿园等10所幼儿园被列入试点学校，湖里区有8所小学和5所幼儿园也公布试点课后延时服务，集美、海沧和同安区也都公布了试点校名单。

根据《厦门市推进小学和幼儿园开展课后延时服务工作实施意见(试行)》，夏令时段课后延时服务结束时间为18：00，非夏令时段为17:30，服务时间不超过2课时。在课后延时服务中，学校将派教师开展学生自主阅读、完成作业，幼儿园留园看护等服务。此外，结合学校办学特色和实际，可由经教育主管部门认定的校外公益机构到校内提供服务，组织开展体育、美育、科技等实践培训活动。

收费低管理优　

家长更放心

厦门开展课后延时服务，规定服务对象是下午正常放学后有延时服务需要、自愿参加的学生。根据相关文件，每30名学生将配1名教师，每90名学生加配1名管理或教辅人员，此外，还安排一名值班领导负责协调管理。而服务费按学期收费，小学是每生每月50元，幼儿园每生每月60元，一学期按照4.5个月收。

在厦门实验小学三年级的学生家长林月玲看来，让孩子留在学校接受课后托管服务，比把孩子送到托管机构更加放心。作为双职工家庭，此前无奈之下，他们只能给孩子报了午托班和晚托班。放学之后，托管机构的老师会在校门口等候学生，将需要托管的学生统一领到机构中集中看管和辅导作业。但学校和托管机构间隔了马路，有时候托管的孩子数量较多，让她还是不能完全放心。

“学校开展课后延时服务后我们就抓紧报了名。学校的延时服务收费低，每个月我们还能省下大几百元的托管费用。”林月玲说。目前，该学校参与延时服务的学生约300人。

而在厦门五中等学校，值班老师还为每个课后托管班级建立了微信群等渠道，在签到签退、学生学习情况等方面与家长加强沟通。

呼唤更多社会力量携手共建

18日下午5点，在湖里街道康晖社区禹州新村小区的“欢喜430课堂”内，十余个小学生正整齐坐在课桌前做作业，其间陆续有其他小朋友推门进入，加入这个四点半课堂。

来自附近康乐小学二年级的学生张谦涵正在课堂中埋头写着作文“扫落叶”，她的妈妈提早来到课堂外等着她。

“多亏了这个社区课堂，下午小孩子放学后就可以就近来这里做作业，家长可以晚一点来接他们。”张谦涵的妈妈说。

据悉，社区从2017年起筹办“欢喜430课堂”，禹州新村小区党支部与业委会、物业携手腾出近100平方米的空间为孩子们打造出了温馨的“小区书房”。

来自湖里区开心社工服务中心的陈颖是康晖社区引进的、专门担任这个四点半课堂辅导老师的社工。每天她和一名家长志愿者都会准时守候在社区的这个课堂里，辅导孩子们做作业，组织他们看书、绘画、做游戏等。

陈颖介绍，社区与参与课堂的家长签订了协议，明确了服务范围、双方的责任与义务，并严格实行签到签退制度，依托微信群，随时和家长沟通孩子到课情况、课堂表现反馈等，携手帮助孩子学习成长。

事实上，厦门许多社区都开设了“四点半课堂”，近年来，也有不少社区依托社区书院打造了校外的公益托管空间。

“学校开展课后服务，无疑会以‘良币’驱逐‘劣币’，让一些劣质校外培训机构没有生存空间。”有业内人士表示，在学校提供课后延时服务，为家长们托管孩子提供又一好去处，而对于一些优质校外培训机构，应该通过合理的引导，让他们成为学校课后服务的有益补充。

对于学校开展的课后延时服务，教育部门表示，将先以公办小学、幼儿园为主试点，再逐步推广到民办普惠性小学和普惠性幼儿园。同时鼓励有资质和条件的社区、青少年宫等公益机构实施学生课后服务，也鼓励相关单位和志愿者提供公益性服务活动。通过吸收社会力量，在校内校外为学生打造多样化的课后学习成长平台。