厦门课后延时服务初试水呼吁社会共同支持

收费低管理优　

家长更放心

厦门开展课后延时服务，规定服务对象是下午正常放学后有延时服务需要、自愿参加的学生。根据相关文件，每30名学生将配1名教师，每90名学生加配1名管理或教辅人员，此外，还安排一名值班领导负责协调管理。而服务费按学期收费，小学是每生每月50元，幼儿园每生每月60元，一学期按照4.5个月收。

在厦门实验小学三年级的学生家长林月玲看来，让孩子留在学校接受课后托管服务，比把孩子送到托管机构更加放心。作为双职工家庭，此前无奈之下，他们只能给孩子报了午托班和晚托班。放学之后，托管机构的老师会在校门口等候学生，将需要托管的学生统一领到机构中集中看管和辅导作业。但学校和托管机构间隔了马路，有时候托管的孩子数量较多，让她还是不能完全放心。

“学校开展课后延时服务后我们就抓紧报了名。学校的延时服务收费低，每个月我们还能省下大几百元的托管费用。”林月玲说。目前，该学校参与延时服务的学生约300人。

而在厦门五中等学校，值班老师还为每个课后托管班级建立了微信群等渠道，在签到签退、学生学习情况等方面与家长加强沟通。

呼唤更多社会力量携手共建

18日下午5点，在湖里街道康晖社区禹州新村小区的“欢喜430课堂”内，十余个小学生正整齐坐在课桌前做作业，其间陆续有其他小朋友推门进入，加入这个四点半课堂。

来自附近康乐小学二年级的学生张谦涵正在课堂中埋头写着作文“扫落叶”，她的妈妈提早来到课堂外等着她。

“多亏了这个社区课堂，下午小孩子放学后就可以就近来这里做作业，家长可以晚一点来接他们。”张谦涵的妈妈说。

据悉，社区从2017年起筹办“欢喜430课堂”，禹州新村小区党支部与业委会、物业携手腾出近100平方米的空间为孩子们打造出了温馨的“小区书房”。

来自湖里区开心社工服务中心的陈颖是康晖社区引进的、专门担任这个四点半课堂辅导老师的社工。每天她和一名家长志愿者都会准时守候在社区的这个课堂里，辅导孩子们做作业，组织他们看书、绘画、做游戏等。

陈颖介绍，社区与参与课堂的家长签订了协议，明确了服务范围、双方的责任与义务，并严格实行签到签退制度，依托微信群，随时和家长沟通孩子到课情况、课堂表现反馈等，携手帮助孩子学习成长。

事实上，厦门许多社区都开设了“四点半课堂”，近年来，也有不少社区依托社区书院打造了校外的公益托管空间。

“学校开展课后服务，无疑会以‘良币’驱逐‘劣币’，让一些劣质校外培训机构没有生存空间。”有业内人士表示，在学校提供课后延时服务，为家长们托管孩子提供又一好去处，而对于一些优质校外培训机构，应该通过合理的引导，让他们成为学校课后服务的有益补充。

对于学校开展的课后延时服务，教育部门表示，将先以公办小学、幼儿园为主试点，再逐步推广到民办普惠性小学和普惠性幼儿园。同时鼓励有资质和条件的社区、青少年宫等公益机构实施学生课后服务，也鼓励相关单位和志愿者提供公益性服务活动。通过吸收社会力量，在校内校外为学生打造多样化的课后学习成长平台。