排演过程堪比“演员的诞生” 厦门五中昨公演16幕舞台剧

学校这么“玩”

了不起

五年前，五中拉开全校戏剧表演热潮。校方认为，戏剧不但能培养孩子的观察能力、表达能力等，还能让他们变得更加开朗

在了解舞台剧的不一样之后，大家更吃惊了:五中怎么就不声不响地整出这么一场舞台剧？

事实上，五中一直在“演戏”。五年前，五中拉开全校戏剧表演热潮，小学开设戏剧社团，初一年学生每周都要上一节“戏剧表演”课。

五中校长詹功祚认为，“表演”门槛比较低，不必受器材等的限制，只要你有足够勇气，就能站到舞台上，它不像乐团，只有拥有“童子功”的人才能加入其中。

五中的戏剧表演是“教育戏剧”，是为“人人都有戏剧素养”服务，而不只是为了培养表演专才。

在詹功祚看来，戏剧可以培养孩子的观察能力、理解能力、想象能力，提高语言表达、形体表达能力，还可以帮助孩子们学习人际交往和相互合作；可以让他们的性格更阳光、情感更丰富多彩。

五年来，五中每年举办“舞台表演艺术节”，四年级往上的每个年级，每年都要排一场话剧。刚开始真的是玩，戏剧节上的节目基本上是搞笑剧，但慢慢大家变得专业了，而且一不小心，“玩大了”。

导演庄诺生昨天说，两年前，詹功祚跟他提出要搞一场舞台剧时，他可以说是目瞪口呆――业内都知道舞台剧意味着剧本、音乐、舞蹈的创作，还有灯光、服装等等，几乎很少有中小学敢这样做。

“五中有自己的打算。”詹功祚说，“如果我们拥有一部自己的戏剧，那么，它可以流传下去，这届学生演完后，下一届学生会接棒去演，这样会形成属于学校的文化。”

不讲大道理

了不起

学校尝试通过戏剧的形式，进行社会主义核心价值观教育，通过潜移默化的方式给孩子讲人生道理

更重要的是，这所学校尝试通过戏剧来进行社会主义核心价值观教育。

庄诺生说，最初的剧本是:毛哥力制服了老虎恶霸，但是，学校把它改写为:毛哥力展现了博大的胸怀，宽恕了被迫承诺遵守丛林法则的契尔可汗。

剧场外的海报上写着:勇敢、善良、团结和友爱。不需要说教，昨天，当大幕落下，几乎所有的人都沉浸在动物王国友爱、善良、团结的温暖中，并为其勇敢所激励。

厦门六中艺术团团长陈琦说，通过戏剧的形式，把一个个人生大道理用潜移默化的形式融入舞台剧中，什么样的教育是高效、有趣、快乐的教育?这就是。

反响

各校派人观摩

观众纷纷点赞

昨天其实是《了不起的毛哥力》第二次演出了，第一次算试演，在4月1日，那次的观众是受邀的学生家长，而昨天的演出，则是市教育局发通知请各校派人观摩。不过，不管哪次，大多数观众共同的观感是:没想到一所学校能排出这么宏大的舞台剧。

《了不起的毛哥力》剧情奇妙，惊险刺激，孩子们被剧中角色和小演员们的表演深深打动，全场掌声笑声不断。记者观察到，小观众们一反平日的活泼好动，全场几乎无人走动，这充分说明了故事有多么吸引人。

孩子们太有艺术天赋了，艺术带给孩子们的是丰富的精神食粮。

――海沧区政协副主席、海沧区教育局原局长陆晓红

厦门五中初次尝试舞台剧首获成功，虽然音乐的衔接、服装的设计、舞台的整体效果以及演员之间的配合还需要进一步设计和磨合。但是对于一个学校，将近两个小时的演出能一气呵成，而且在场的观众掌声不断，证明本场演出值得点赞！

――厦门市教育局体卫处洪建军

之前在小篮球馆偷偷看了演员们的片段排练，感觉并无太多期待。但是当我们到了现场，灯光、舞台、音响等的有机配合，整个舞台瞬间活了起来，我们都惊讶于演员们流畅的配合，笨熊扭屁股还有吨位最大的那只大象都叫人忍俊不禁，完全被那扣人心弦的情节吸引住了。

――厦门五中一初一学生