金山社区书院开办的手工制作课程
金山社区书院探索建立“参与式”志愿者培育机制
——湖里区社区书院建设工作经验之六
东南网12月12日厦门讯（本网见习记者 夏菁 通讯员 黄玲钰）近年来，厦门湖里区金山街道金山社区在书院建设方面探索出了特色发展之策。金山社区书院在志愿者培育机制方面从“参与式”入手，逐步让居民由原来被服务对象转变为服务的提供者。目前，书院还培育发展了65名“美丽达人”及13个达人组织，这将为书院的未来发展提供人力支持。
1-2名居民骨干成为学堂运作志愿者
围绕“多元共治”为主题，金山社区从课程体系、管理体系、激励体系三个方面，重点打造集学教、礼仪、娱乐、联谊、议事、协商于一体的综合性社区书院，努力把社区书院服务活动转化为广大人民群众幸福指数新的增长点。
据了解，为有效促进居民骨干参与书院建设，金山社区探索建立了“参与式”志愿者培育机制，即每个学堂产生1-2名居民骨干，作为该学堂运作的社区志愿者，并能参加志愿者能力建设培训课程，进一步强化居民在社区学堂开办过程中的主体作用。
同时，为了发挥社区达人在社区书院发展中的关键作用，金山社区还特别培育了社区达人协会组织，组建能人讲师团，设立社区书院理事会管理机制，由社会贤达任理事长，社区干部及热心义工为理事会成员，重在培育“社区美丽达人”。
不仅如此，书院还进一步开设了“社区达人分享会”特色讲堂，采用参与式、互动式授课方式，为社区发展理事会、社区社会组织核心成员以及热心居民骨干开展系列能力培训。
“目前，社区书院已培育发展了65名‘美丽达人’，力求适应社区实际，打造成和谐社区的核心平台，为社区书院的长效发展提供人力支持。”金山社区相关负责人表示，书院建设还重在培育“美丽厦门人”，在培育精神上寻求创新突破。
社区书院还培育了亲子国学班、靓妈团、亲子读书沙龙、民乐队等13个达人组织，从形式和内容上拓展了社区书院功能，使居民群众主动参与到美丽社区建设。
金山社区书院开设的家庭读书会
满足群众需求 居民自主“点单”
结合“美丽厦门·共同缔造”项目，与创新社区治理相融合，金山社区书院开展“点餐式”课程服务体系，居民群众学什么、怎么学都自己下单“点菜”。
这其中，既有固定课也有预约课，既有户内课也有户外课，既有理论课也有实践课，常态化开展党建学堂、文明学堂、科普学堂、文化学堂4个常设学堂。
书院还特设“悦读悦享”家庭读书沙龙班，市、区两级2个流动讲堂也齐头并进，为社区输送理疗瑜伽、健身操、志愿服务课堂等丰富课程资源。
据介绍，根据社区居民特点升级“你点我上”的点单式课程设置，丰富课程和活动内容，吸引更多居民享受身心愉悦的书院教学。目前，金山社区先后开课235次，上课学员达9000多人次。
金山社区相关负责人认为，“点单”式课程设置可借鉴台湾社区大学丰富的课程项目，采用复制或合作方式。书院课程与社区问题紧密联系，利用书院的教育和沟通功能，切实解决社区的实际问题。在部分课程中推动学习成果产业化，反过来又为课程发展和社区服务打下良好基础。
此外，金山社区书院统筹多方资源要素，充分发挥市司法局、金山养老院、社工机构等共建单位及公益组织参与到社区书院的课程与服务，发动居民群众广泛参与，在社区书院搭建党员红色课堂、达人协会、家庭教育学校、辣妈学堂、法治家园等多个载体平台。
金山社区书院开设的交谊舞课堂
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