厦门市百名校长万名教师进社区进家庭家访

教育局领导和学校老师进困难学生家庭进行家访

厦门教育系统“三项主题”活动

推出十年效果不凡

师德建设

教师岗位大练兵

百名校长万名教师进社区进家庭

厦门日报讯（记者 佘峥 ）上周六早上八点多，李师傅守在洪文石村农贸市场旁，他在等读初三的儿子的班主任，她要到家里家访。

老师要来家访的消息让路旁小吃店吃面的人“炸”了。有人问了一个大家普遍疑惑的问题:现在还有老师到家里家访？

答案是肯定的。李师傅很快等来了儿子的班主任、金鸡亭中学老师温宇。不仅如此，当天还有两名“不速之客”:市教育局局长郭献文和金鸡亭中学校长张水旺――上周末起，数以百计的老师掀起新一轮家访高潮。

　　参赛的青年教师在做课堂演示。

　　美术老师们的专长各有不同。

　　生物老师依据现场题目做洋葱切片。

　　正在制作微课程的体育老师，制作课程是排球。

　　教育局领导和学校老师、校长进社区。

这是市教育局“两学一做三项主题再出发”的内容之一，是厦门教育系统学习贯彻党的十九大精神的实际行动。 “三项主题”指的是厦门市教育局在教师中开展的师德建设、教师岗位大练兵、百名校长万名教师进社区进家庭三项活动。它从2007年就开始启动了，被认为是厦门成为福建教育模范生的“法宝”之一。

十年前，“三项主题”活动启动时，曾有人认为它只是一阵风，但它却一直“刮”到了现在。市教育局说，在厦门的学校，“三项主题”活动已成为常态。“再出发”是为了深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化。

简而言之，上周末洪文石村做不锈钢的李师傅家，只是数以百计的厦门老师登门拜访的家庭之一。它也提供了一个很好的视角，让我们来看看在信息技术社会里，“古老”家访的魅力。

他们“念旧”十年如一日坚持上门家访

老师家访时说什么？

和家长拉家常，聊孩子的培养聊孩子的未来

李师傅家隐藏在小吃店旁的一个小门里，不过，还要七拐八拐，才能到达他的家。李师傅儿子的班主任、金鸡亭中学老师温宇说，这还算好找的，她班上有不少外来娃，仅凭登记表上的地址，根本找不到他们的家。

和温宇一起到李师傅家的，还有市教育局局长郭献文和金鸡亭中学校长张水旺。

当天的家访，是在院子的过道进行的――李师傅家太小了。不过，市教育局局长对这位外来务工人员的家访，却是厦门学校里一次非常典型的家访。在厦门的义务教育阶段，外来娃超过50%。

李师傅来自江西，文化程度只有初中，他腼腆地说:“对小孩，我也没有什么要求。”郭献文委婉地告诉他，不给孩子压力，也不能说不对，但孩子还是要有目标，至少要每天做好作业，听好课，好好考试，这样，今后才能有更好的发展，也会改变家庭的原生态。

李师傅憨憨地接话:“儿子比较听老师的话，我们平时也说不上话。”

教过十几年书的郭献文认同他的说法，但他也说，很多孩子的确只听老师的话，但是，并不是说家庭就不能发挥作用，事实上，孩子的成长，需要学校、家庭、社区三方共同发力。

他告诉李师傅，并不是说你要辅导他做功课才算是关心孩子，而是要时刻关注孩子的心理、思想，特别是青春期的孩子，脆弱、敏感，还有点叛逆。

为什么还要家访？

老师到学生家里，可以看到学生的生活背景、父母状况等。很多时候，学生的问题都能从中找到答案，这是先进手段无法代替的

市教育局的官方网站发布消息说，上周末，不只是教育局局长，市教育局的所有领导都跟着学校的校长、老师，到学生家里采访，足迹遍及全市六个区。

当然，某种意义上，这一举动的导向意义大于实质意义，它向各方传递的信息是:在信息化社会里，在厦门，“古老”的家访仍然要继续。

十年前，厦门教育系统提出“三项主题”活动时，它的“土里土气”吓坏了不少人。譬如说，“岗位大练兵”是从诸如练字这类基本功开始，特别是“教师进社区进家庭”活动中，要求全体老师到学生家里家访。

这种返璞归真令不少人大为不解，他们认为，现在有微信、短信、QQ，为什么非得要求老师一定要到学生家中家访？

郭献文说，“古老”的家访是任何先进技术都无法代替的。他举例说，老师到学生家里，可以看到学生的家庭条件、生活背景、父母情况，很多时候，学生的问题都能从中找到答案。

郭献文还认为，面对面沟通后，双方的感情往往会得到增进，方便以后家庭、学校、社区的配合。

对于金鸡亭中学的温宇老师来说，当天的家访，是13年教师生涯中数以百计的家访之一――每年，她至少要家访一个班的学生。

13年前，温宇第一次家访时，被学生的家庭条件惊得目瞪口呆――金鸡亭中学的学生80%是外来务工人员子女，她说，孩子在家里连写字的地方都没有。

她说，每次回来，你会更加疼惜这些孩子，也会找到他们不少问题的根源。

譬如说，在了解了学生的家庭情况后，金鸡亭中学更加注重学生习惯的培养。最开始时，孩子周一来上学，需要到周三，他的各种习惯才会回到上周五在学校时的样子。

这位年轻老师也认为，家访是微信等方式不可代替的。她说，每名学生都会有问题，你到学生家里，孩子和家长都会觉得，老师是关心他的，是在乎他的。

张水旺说，我们需要说服家长:我们没有放弃你的孩子，你也不要放弃他。

市教育局说，这轮再出发的“三项主题”活动中，预计全市有3万多名教师会深入到9万多个家庭中去家访。

郭献文认为，“三项主题”活动实质是抓教师队伍建设，最终也是为了提高厦门的教育质量，增强人民对教育的获得感。

他说，这也是教育系统学习贯彻党的十九大精神的实际行动。

他们很潮 技能比武比赛微课程制作

教学手段与时俱进 让孩子熟练掌握知识点

上周六，在老师们穿梭在小巷，开始“古老”家访的同时，还有一些老师在比赛如何制作现在最时髦的微课程――厦门市第四届中小学幼儿园教师教学技能大赛当日拉开战幕。

这场教师教学技能的大比武，也是市教育局“三项主题再出发”的内容之一。

近千名老师参加了上周六的比赛，所有学科都开赛，连音乐、美术、体育都没有落下。每人要比四项，即片段教学、评课、微课程制作和学科技能。

这一教师教学技能大赛，三年举行一次，今年已经是第四届，不过，组织者今年使出了四大“狠招”。

以赛促练促进教学水平整体提高

今年的比赛，“战线”被人为拉长。

市教育科学研究院副院长傅兴春介绍说，今年的比赛通知1月3日就下发了，首先，学校要自己进行岗位练兵，再进行比武，获胜者被选拔到区里参加比赛，再组队参加市赛。

市教育局人事处处长李燕娜表示，我们不是“练优”，而是“全员练兵”，比赛目的是为了“以赛促练”，促进教学水平的整体提高。她说，大家好，才是真的好。

抽测范围广只要符合条件就可能被抽到

千万不要以为这类比赛只和参赛选手有关――组织者还会组织抽测。也就是说，所有符合比赛条件的老师(3年以上教龄、45岁以下)都会进入到市教科院的数据库里，比赛前一周，电脑随机抽出258名选手，参加比赛。

换句话说，即使没有入选参赛队伍，但是，所有符合比赛条件的老师都不能掉以轻心。

今年更“狠”，以往的抽测选手，只参加一个项目考试，今年要参加四个项目，和其他选手一模一样。而且，以前只抽测9个学科，今年要抽测37个学科的老师。

这是什么概念？比赛总共40个学科。傅兴春说，之所以有3个学科被放过，是因为诸如“通用技术”这样的学科，老师人数不多。

死记硬背没用 考察现场解决问题的能力

命题者说，今年的比赛，加大了考察老师当场解决问题的试题比重。

傅兴春举例说，数学的学科测试，考的是根据材料，命制一道数学题，解答后再向评委解析，当然，这时需要把评委当学生。

政治也是这样，每位参赛者会拿到一份时政报道，把评委当成学生，讲给他们听。

傅兴春说，这些都需要老师当场做出反应，当场解决问题，考察他们的素养，一味靠备考无济于事。

任务难度更高 要求老师当场制作微课程

今年新增的比赛项目是微课程制作。这项被老师们称之为“史上最难”的比赛，要求老师们用两个小时制作一节5分钟到10分钟的微课程，这节课必须把一个知识点解释得通俗易懂。和微课不同的是，“微课程”制作还得包括习题和课后拓展训练。

傅兴春说，微课程是今后学生学习的一个重要辅助工具，譬如说，如果学生对某个知识点不理解，他就可以通过调取老师制作的微课或微课程，利用碎片化的时间来学习。

【预告】

周末决出“王中王”

中小学幼儿园教师技能比赛，预计明天晚上公布成绩，本周末将进行王中王比赛。

据介绍，这一比赛，分幼儿园、小学、初中和高中四个组别，每个组别中，每个学科的第一名，将参加本周末举行的“王中王”比赛，譬如说，小学语数英等所有学科的第一名都要参加比赛，然后决出一位“王中王”。

傅兴春说，“王中王”的比赛更加艰巨，比的是老师的综合素质。

【链接】

家访在厦成为常态

市教育局说，在厦门，老师家访已经成为常态，而且是有“指标”的。譬如说，要求老师对新生全员家访，即小学一年级、初中一年级和高中一年级的学生家庭，老师都要“走透透”。

家访不仅是班主任的事，厦门要求科任老师一学期也要对10名学生进行家访。

有七种学生家庭，被列入必访对象，分别是:

特殊家庭(例如单亲)；

特困家庭；

病残家庭；

行为偏差学生家庭；

思想学业重大变化学生家庭；

学习困难学生家庭；

外来务工子女家庭。