彭明晓:坚守平凡岗位扎根农村教育一线 他是扎根农村教育一线,坚守平凡岗位,默默无闻、敬业奉献的乡村教师彭明晓。 自2000年8月,彭明晓从集美大学地理系毕业,分配到厦门市彭厝学校工作,从此踏上了教育征程。从那时起他就谨记苏霍姆林斯基名言:“请你们记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道路的引路人。”他不忘车尔尼雪夫斯基说过“教师把学生造成一种什么人,自己就应当是这种人”,明了教师要教育学生,成为学生的榜样,必须躬身自省,自己不具有的东西是无法教给学生的;懂得对教师来说,只有德才兼备,才能充满魅力。所以从教多年来他一直在这两方面不断努力,从不懈怠,因而有了丰厚的收益。 彭明晓一直默默地工作着,团结同事,尊重前辈,爱护学生,“只要学生喜欢我的课,喜欢我这个老师,我就满足了,别的不奢求”。 记得那年任教初二年级时,班上有一名彭姓小女生,经常出现在彭明晓的办公室,每次都带着各种学习上的困难。她的学习资料上总是做了各种标记,一看就知道是一位学习刻苦的学生,而且上课非常认真,所以总会想到一些别人没有思考的问题。彭明晓也悉心地跟她慢慢解释。从地理讲到数学,再从数学讲到地理,从课堂讲到课外,从课外再拉回课堂。这位学生让彭明晓感受到一个热爱学习的孩子的学习热情。原来,老师和学生之间还可以是朋友的关系,是一种平等的对话,而不仅仅是传道授业解惑。彭明晓觉得用心发现,就会发现教学也是心与心的交流。播撒的是爱,收获的是希望。 陈水杉:一切为了学生,为了学生的一切 一身朴素打扮的陈水杉,在翔安区沙美小学已经扎根多年,几乎与孩子们打成一片。 陈水杉热爱教育事业,在教书育人的岗位上勤勤恳恳,求真务实,为人师表,团结同事,遵守教师职业道德和行为规范,时刻严格要求自己,并以身边优秀的教师和共产党员为榜样,切实提高自己的道德修养和教育教学境界。他关心、热爱学生,坚持“一切为了学生,为了学生的一切”。他经常和学生谈心,走进学生的心灵,不论是课堂上,还是课外,总是微笑着去面对每一个孩子,真诚地与孩子们交往,成了孩子们学习的顾问、生活的朋友。 他的班上有个小应同学,是进城务工子女,但是不爱和其他同学交流,独来独往。为了让她融入集体,陈水杉便让她和另外一个同学结对子,互相帮助。刚开始,她不习惯,所以与同学交流仍然很少。陈水杉便经常给她提出问题,让她找同学帮忙解答。就这样一来一往,同学之间慢慢产生了交流,同学友谊也渐渐加深。 在课堂上,他十分注重营造一种愉快、民主、宽松、和谐的课堂氛围,用赏识的目光去看待学生。他做每一项工作都认真、踏实,心甘情愿付出更多的心血,在教育教学及教科研方面,他不断学习、尝试新的教学模式与方法,致力于提高课堂教学实效性,诱发学生的灵感,提高学生学习兴趣,开发学生的潜能,发展学生的创新能力,培养学生的自主学习习惯,使学生真正掌握一把打开知识宝库的金钥匙,积极探索农村小学课改思路。 另外,他还坚持利用课外时间积极组织学生开展书法兴趣小组,丰富学生的课余生活,发展学生的特长,引导学生感受祖国汉字的艺术美,提升学生的艺术审美观,提高学生创造艺术作品的能力,指导学生在各级比赛中获奖。 |
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