厦门中小学新学期课本有变化 部分学科用新教材

厦门日报讯（记者 佘峥) 这几天被中小学要换教材的消息刷屏了吧？是的，厦门也会变——新学期，厦门部分中小学生的教材也将和过去不一样。

市教育科学研究院教研员表示，新学期，厦门有两个年级的三门学科都使用新教材，后者统称“部编教材”或是“部编本”。本报今天为您做解读。

什么叫“部编教材”？

“部编教材”，顾名思义，就是教育部直接组织编写的教材。

在此之前，中小学教材编写出版还是“一纲多本”，即教学大纲只有一个，允许各个出版社编写各自教材，以语文为例，小学有12种版本，初中有8种版本。

不过，从现在开始，各种版本教材将陆续退出舞台，语文、历史和道德与法治就只有“部编本”一个版本了。

据介绍，以语文为例，部编教材编写历经四年多时间，经过十余次编审。

“部编教材”有何作用？

据语文“部编本”总主编、北京大学温儒敏教授介绍，之所以要编“部编本”，是因为现有的一纲多本教材质量参差不齐，“部编本”要起到示范作用。

换哪些教材？

小学一、二年级:语文、道德与法治

初一、初二:语文、历史、道德与法治

事实上，去年秋季，厦门小学一年级和初中一年级已经开始先行使用“部编本”。

不过，并不是所有学科都是“部编本”，目前的部编教材有三科，语文、历史和道德与法治。“道德与法治”就是过去小学一、二年级品德与生活，七、八年级的“思想品德”教材。

也就是说，新学期，厦门小学一、二年级的“语文”和“道德与法治”，初一年、初二年的“语文”“历史”和“道德与法治”，都将使用部编教材，其他年级册次使用原选用出版社出版的教材，不得更换版本。

“部编本”有何不一样？

语文

涉及年级:小学一、二年级；初一、初二

篇幅变了:课文数量减少

和原来人教版相比，部编教材的语文从过去的小开本变成现在的大开本，即现在的课本和杂志一样大小。

一个明显的变化是课文数量减少了，一年级上册，人教版原来有41课，部编教材减少为32课；初中原来七上和七下都是30篇课文，现在每一册减为24篇。

不过，教研员说，课文数量的减少，不要简单地理解为“减负”，而是教学内容方式的调整，使教材所呈现的内容更加丰富，更加重视口语、读书等方面的内容，也更有利于语文素养的提升，用大白话说，课文少了，但是，阅读多了。

内容变了:经典课文回归

温儒敏在自己的博客上介绍说，从一年级到六年级，整个课文的变化很大，几乎换了三分之二的课文。

他表示，新教材回到“守正”的立场，强调经典性、文质兼美和适宜教学。很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。

温儒敏特别指出，新教材对优秀的传统文化格外重视，这方面选文的比重大大增加。

小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优古诗文132篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。

初中古诗文选篇占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。

古诗文的体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。

革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品也选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。

教法变了:先学汉字再学拼音

和以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是，此次统编语文教材打破传统，让孩子们在学习了"天地人"、"口耳目"、"金木水火土"等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。

一线的绝大部分老师认为，绘本书籍、电视、广告牌、父母的帮助，在幼儿园期间孩子们可能已经通过各种方式认识很多字了。在一定的语文基础上，由熟悉的语言带出拼音的学习，从而使拼音与识字能够相辅相成、相互促进，这样编排教材是符合规律的。

还有一个变化就是实行“认写分流，多认少写”。这是部编本语文低年级的编写原则，即认识字和学会写，是两个不同的目标。

这样做是为了提高教学效果，为尽快过渡到独立阅读阶段创造条件。

例如，小学要求低年级认识常用字1600左右（以前是要求1800），其中800字左右会写，要求老师在教学中不要加码，不要回到过去那种“四会”的要求，新教材认为，认、讲、用、写是很难齐头并进的，那样做效果可能欲速则不达。

历史

涉及年级:

初一、初二

剪掉繁难旧偏的内容

部编本的历史的一大变化是:多途径地了解历史，到社会中去认识历史，即今后学生的历史学习并不仅仅局限于教材，还要课内课外结合起来学习，历史不再是干巴巴的过去事件的记录，会变得亲近且有趣。

据介绍，改版后的历史课，另一个大变化是把一些繁难旧偏的内容剪掉了，譬如说，过去第一课内容包括元谋人、北京人、山顶洞人等。新版教材只讲北京人，此外，新版历史教材增加了很多的图文。

道德与法治

涉及年级:

小学一、二年级；初一、初二

课程模式越来越活

改版后的“政治”教材正文简洁，一般不超过三行字，里面有判决与分享、阅读与感悟部分。每课的开始会从学生原有的经验出发，显得生活性更强。另外，学生活动也将更多，每课都有探究与分享环节。