厦门目前部分学校面临“产假式缺员” 师资紧缺

如何缓解师资不足难题？

今年招聘人数略增，安排优秀师范生顶岗实习

市教育局说，这几年，市教育局在政府相关部门的支持下，一直在努力缓解一些学校出现的“产假式缺员”。

据介绍，在市编办的支持下，厦门已在原有编制基础上，按照专任教师数上浮一定比例，以增加编制总量。

市教育局人事处提供的数据显示:2015年厦门教师招聘数为1295名，2016年为1485名，2017年预计达到1517名。虽然每年增加的人数并不多，但是，在控编的背景下，这种增长已经非常不容易。

今年预计招聘1517名教师，包括上周五公布的1088个公开招考计划和去年底到高校招聘的优秀毕业生人数。近几年，每年11月，厦门教育部门都要提前行动，到国家重点师范院校和重点高校招兵买马，部分毕业生还会被提前组织到学校跟岗实习。

市教育局说，厦门的一些学校还设立师范生教育实习基地，引进优秀师范实习生到学校顶岗实习，某种意义上，这也缓解了师资紧缺问题。

如何保证非在编老师质量？

聘用必须按照统一程序进行

尽管如此，一些学校还是无法“解渴”，越来越多学校通过招收非在编老师来缓解燃眉之急。“非在编合同老师”是相对于教育部门统一招考的编制内教师而言，这些老师到学校应聘，被录用后，和学校签订劳动合同。

市教育局介绍说，近年来，厦门的非在编合同教师的招聘工作不断规范和完善，所有非在编教师的聘用，都必须按照统一的程序来进行。

根据规定，各区、各校聘用非在编合同教师，都要按照公开、平等、竞争、择优方式，所有非在编老师必须具备相应学历、教师资格证等岗位资格条件；录用时，应聘教师还要经过试讲、能力测试等环节；而一经录用，按照平等自愿、协商一致的原则，严格依法执行合同管理，建立劳动关系，按规定缴交“三险一金”。

市教育局介绍说，在被聘用后，非在编合同教师享有与编内教师同等的培训、教研、申报评聘职称以及评优评先的待遇。

不仅业务有要求，师德也有要求，学校要建立考核非在编合同教师的评估机制，保证非在编合同教师的质量。