艺术教育,让学生收获“无用之用”。(记者 姚凡摄) 厦门日报讯(记者 佘峥)还在用长篇大论来诉说你对学校的情意?来看看厦门一中的学生,他们只用三行诗就胜过千言万语——厦门一中日前举行三行诗征文比赛,高中生们写出“理工体”“周杰伦体”“中药体”等味道的三行诗。 至少在厦门,这是第一次在中学举办三行诗比赛。 疑问 高考作文“诗歌除外”, 学生们还会写诗吗? 每年,厦门一中都要在学生中举办“爱在厦门一中”的征文比赛,主题是抒发对学校的深情,一般是散文的形式。不过,在今年比赛开锣前,语文老师首先提出异议。 厦门一中高一年语文备课组组长钟斌说,我们担心,如果再延续散文的征文形式,学生会没有激情——毕竟有的人从初一年写到高中。 一中的语文老师把希望寄托于“三行诗”,指望它能让这一历史悠久的征文比赛“焕发青春”,因为“三行诗”既时尚,又“另类”,应该会吸引年轻的学生。 “三行情书”据说源自于日本汉字协会为推广汉字教育而发起的一种诗歌体裁,以某事物为主题,要求作者以60字或80字以内、排列成三句的诗歌形式表现出来。 这几年,三行诗在高校风生水起,不过,很少有中学生“触电”,一中的老师其实心里也没底,厦门一中副校长欧阳玲说,现在连高考作文都要特别标出“诗歌除外”,学生们还会写诗吗?我们忐忑不安。 表现 不仅是量,质也震撼了老师 结果出乎人意料,为期半个月的征文比赛结束后,这所学校高一年段和高二年段,每个年段都有800多名学生上交征文,即八成左右学生都参与了,有的班级,全班学生都交稿了。 钟斌说,这是前所未有的火爆——过去的比赛上交的征文量可能只有这次的一半。 不仅是量,“质”也震惊了老师。钟斌对其中几首印象颇为深刻,他不断地点评说,这首颇有周杰伦歌词的风范,那首运用了“三两、六钱”,开出了“中药味”。还有人运用陌生化体——为了更好地表情达意,而故意采取的异于常规的表现手法。 语文老师们挑灯夜战,每个年段挑出了80首获奖“三行诗”,挑选的标准是:首先它必须是诗,写出诗的意境,其次,表达出作者的情感。 不过,钟斌也承认,有些写爱情的诗,由于不切合主题,没能入选。 意义 诗歌价值在于“无用之用” 在一个不写诗的年代,学生们还能写出这么情真意切的诗。钟斌说,这有学生年龄特点,也归功于学校的诗歌教育。 在现在的高中,有门必修的选修课《诗歌散文鉴赏》,在不少学校,由于高考不要考诗歌,这门选修课总是被草草处理掉。一中则采取折衷的办法,将其浓缩在一段时间内上完。 钟斌说,要跳出功利的角度来看有用或没用,诗歌的价值是在于无用。 他说,我们认为,高中在于打精神底子,培养学生对文学的欣赏和审美能力,诗歌是“无用之用”。 “三行诗”精萃 ○生化体 我的同源染色体 就算三年后注定分离 也早已把我的心,交叉互换 ——陈思远 (特等奖) ○陌生化体 偷偷地将你的影子剪下 伴以青梅入酒 入口 三分寂寞 七分温柔 ——符帆(特等奖) 宋词在剥我的心,数学题在想我 多年后回忆偷了我盈眶的热泪 母校 我在这里 怀念你。 ——周媛(一等奖) ○周杰伦歌词体 以每一次冥思的闪光将墨之乌沉研成酒之浓酽 趁醉挥笔为剑,面前纷叠的浩繁飞雪如何地手中凌厉寒光? 燃烧不灭的凌云心事撕开了慢慢黑暗,逞曦光。 ——徐博文(一等奖) ○哲理体 没有悟道的佛 是没有开花的果 是未到厦一的我 ——许泗杭(特等奖) ○传统体 士当弘毅行自敏,人应恪勤日更新,捷中振万本第一 笔走墨蛇施锦绣,身舞龙姿显鹰扬,韶光皆付寒窗中 太阳未展敛华光,三秋圆满黯金乌,寸草犹思报春魂 ——李钺钒(特等奖) ○中药体 三两强化,六钱名著,九分英语世纪报 红白檐下 酿一盅青春琼浆 ——谢佳敏(特等奖) ○白话体 “翘掉晚自习跟我们去看电影吧。” “不了,你们去吧。” 我要刷强化。 ——高文昊(一等奖) ○亲切体 多年后我可否靠在你沉默的肩膀 让我斑白两鬓靠在你红色砖墙 回忆我天真如初 你年轻依旧的模样 ——符帆(一等奖) |
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