厦门：持续为闽南文化保护发展办法征集意见
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歌仔戏 从业者创新求变，但人才培养仍是问题 “90后”陈伟顺是北师大海沧附校音乐老师。他出身梨园世家，利用所长在学校开设歌仔戏课程、组建社团，培养出一批“小戏骨”。陈伟顺的想法与厦门歌仔戏研习中心不谋而合，这些年研习中心积极走进校园，期盼有更多像陈伟顺这样的老师助力推广歌仔戏。 厦门歌仔戏研习中心主任林德和与歌仔戏“打交道”已经43年了。他说，政府部门在保护闽南传统戏曲方面作了不少工作，取得一定的成效，最直观的感受就是看演出的观众多了、年轻了。“不要小看戏曲进校园和惠民演出，那是一个摇篮，培育受众，培育市场。全国有348个剧种，有的正在消亡，如果观众根本不喜欢，抢救起来又有什么意义，更谈不上发展。” 但是，歌仔戏进校园也遇到瓶颈，林德和说:“有的学校重视，又有文艺方面的老师积极配合，推广起来就很顺利，否则单靠研习中心这一点人力很难铺开去做。我的建议是利用寒暑假，把有文艺基础的老师集中培训，让老师们先学些基本功，教给孩子，我们再定期入校指导。” 从业者也在求变，近年来一批精品剧目在全国、全省大赛中屡获各种奖项。“以前两个人站在台上就能唱一个小时，现在这种表演形式肯定不行了，我们走都市化、精致优雅的路线，增加可看性。”林德和说。但他也担心人才缺失的问题。2018年，厦门艺术学校招收20名歌仔戏表演学生和10名歌仔戏器乐演奏学生，学制六年，生源主要来自漳州、泉州等地。林德和说:“这次招生距离上一次估计有10年了，学生毕业后，还面临择业。研习中心是事业单位，逢进必考，考不上的孩子只能自谋出路。家长不愿意送孩子来学，这是一种悲哀。” 法规草案速览 扶持保护名录对象 奖助传承人学艺者 闽南文化保护发展办法（草案）设置“传承与发展”一章，其中规定对列入保护名录的对象，文化主管部门以及相关部门在其研究、创作、宣传、展示、产业化等方面给予扶持。 在扶持传承人方面，办法（草案）要求，代表性传承人无经济收入来源、生活确有困难的，文化主管部门应当按照规定予以适当补助、资助，提供展示平台、场地等方面支持。具体办法由市文化主管部门会同市财政部门制定。鼓励将列入保护名录的传统技艺研习列入相关职业教育专业。采取奖学、助学等方式，鼓励学艺者学习掌握列入保护名录的传统技艺。 在推广方面，除了提出教育主管部门应当开展“闽南方言与文化进校园”活动，还鼓励、支持列入保护名录的传统音乐、舞蹈、戏剧、曲艺等进入剧场、校园等展示展演，并将适宜普及推广的纳入基本公共文化服务目录。 立法大家谈 “建议通过立法对传统技艺的宣传展示给予更多关注。我建议政府部门组织代表性传承人组团参展，比个人参展的影响力要大。或者给予展位租金、场地布置费用等补贴，加大支持巡展的力度。” ——庄友谊 “立法很重要，有法可依，我们才有生存之道。虽然国家现在已经有非物质文化遗产法，但我认为地方立法的针对性和可操作性会更强，可更好地让闽南传统戏曲传承下去。” ——林德和 专家观点 闽南传统戏剧发展 应该“两条腿走路” 市博物馆原副馆长、文博研究员何丙仲认为，闽南传统戏剧的发展应该“两条腿走路”。一方面，传统剧目要精致化，保留原汁原味，不要过分改动；另一方面，要有所变革，创作新剧目，吸引更多观众。 何丙仲说:“保护闽南文化，要有倾斜政策。对传承人除了经费支持，更重要的是要提高他们的社会地位，尊重他们的创造。”接受采访时，何丙仲还以闽南传统建筑的保护举例:“老建筑是不是都需要保护呢？如果是具有较高的历史价值、艺术价值，当然应该保护，但是如果是一般的民居，破烂不堪，是不是因为它老就值得花大力气来保护呢？保护的同时还要考虑使用价值，如果老建筑都拿来做博物馆、纪念馆，反而造成审美疲劳，更重要的是传统元素怎么创新运用。” |