厦门启动“思鹭向前”大思政课品牌

厦门启动“思鹭向前”大思政课品牌，推进大思政课品牌建设走深走实

在实践中感受真理的力量

东南网3月20日讯（福建日报报业集团记者 邓婕 通讯员 傅春榕）

今年1月，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，强调要加强和改进新时代学校思想政治教育，打造一批大思政课品牌。

18日，“思鹭向前”大思政课品牌启动仪式在集美大学举行，将在挖掘理论富矿、教学模式、实践创新、校际协作等方面先行先试，让思政课真正“活”起来、“动”起来，让广大青年学生在实践中感受真理的力量，在体验中坚定理想信念。

行走的思政课

启动仪式现场，厦门发布“追光前行、红色记忆、开门‘乡’见、国安家安、非遗传承、蔚蓝海洋、智引未来、乡村振兴”等8条思政主题研学路线，从厦门的红色遗迹到经济特区的腾飞地标，从陈嘉庚先生的故居到高山党校初心使命馆，厦门力争打破传统课堂的界限，把思政课搬到城市的各个角落，让思政课真正“行走”在鹭岛大地上。

厦门还将开展“传承的力量”“身边的感动”“思政斗阵行”“世界有我”等系列活动，把中华优秀传统文化、国家安全与法治教育、两岸青少年文化交流、拓展国际视野等融进大思政课，让同学们在社会大课堂中受教育、长才干。

“研学活动中，课堂内容可以与中国国情民情社情结合起来，直观感受到中国特色社会主义制度的优越性。”集美大学马克思主义学院研一学生陆美婷说。

事实上，厦门很早就把思政课堂与校外实践相结合，引发学生主动思考。譬如，引导教师收集本地在村民自治、乡村振兴、企业科研等方面的典型案例，带领学生深入现场调研和访谈，让学生在社会实践中将课本知识融会贯通、内化于心；组织大学生通过演讲、座谈等活动，对中小学生开展朋辈教育，厦门大学“扬才班”的学生走进厦门二中，以视频配合现场演讲的方式，讲述厦大校友罗扬才烈士献身革命的事迹，“大学生讲给中学生听”的思政课受到广泛好评。

创新的思政课

“上思政课，如果只是对着书本空洞说教，学生不爱听，效果也不好。”厦门六中有着30年的艺术教育办学历史，在“五育”融合的背景下，学校尝试将艺术教育与思政教育相融合，碰撞出不一样的火花。

厦门六中创建“音乐思政”德育品牌，成立福建省首个学生思政宣讲团，大胆突破传统，让学生当主角，将习近平新时代中国特色社会主义思想、百年党史、党的二十大精神等内容，通过阿卡贝拉、朗诵、戏剧、舞蹈等多元艺术形式展现，以青年视角、青年语言来激发思想共鸣，呼唤价值认同。

课程是育人的“主渠道”，厦门组织教研人员编写《社会主义核心价值观学科教育丛书》，覆盖中小学幼儿各个学段的各个学科和大学、中职的主要学科，明确指出课本中可以融入社会主义核心价值观的知识点并提出教学建议，解决社会主义核心价值观“怎么教”“教什么”的问题，同时修订课堂教学评价量表，增加“课程育人”要求，推动教师从学科教学向学科育人转变。

有了“指南针”和“打气筒”，厦门各级各类学校大力推进思政课改革创新——厦门大学附属科技中学聘请专家学者担任科学副校长，组织学生开展海洋考察科学实践研究活动，弘扬科学家精神；厦门一中积极推进“中国共产党人精神谱系”进课堂；双十中学开展“强国复兴有我，双十先锋‘政’青春”系列活动，教育引导青年学生坚定听党话，跟党走；集美中学建立“嘉庚文化宣讲团”，组织学生当导游、做宣讲员，引导学生在实践中受教育、长才干。

培养更多“大先生”

广大思教课教师要当好理想信念引路人，这是“思鹭向前”大思政课要达到的目标之一。

当前，厦门有5000余名专职为主、专兼结合的思政课教师。厦门坚持每年对全体思政课教师、辅导员和班主任开展培训，常态化开展岗位大练兵、教学技能竞赛、班主任专业能力大赛等活动，先后培养了14名省级、59名市级思政课学科带头人和教学名师。

厦门市委教育工委书记、市教育局局长陈珍说，“大先生”一定是德能双馨，要求厦门广大思教课教师要“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”，要有政治引领力、实践创新力、人格感染力。为了培养更多这样的“大先生”，厦门以名师带领工作室成员开展思政课理论研究、实践探索。推动厦门大学的石红梅名师工作室与中小学的王守琼名师工作室、郭贯群名师工作室、李圣德名师工作室等，组建教研共同体，共同带领团队推进大中小学思政课一体化研究。

同时，在全省率先建立民办高校专职思政课教师和专职辅导员考评激励机制，每年对民办高校思想政治工作开展思政工作考评，对专职思政课教师和辅导员实行梯度补助。

今年，厦门将着力将思政课建成学校第一课程，关心思政教师的成长发展，在职称评聘、课题立项等方面给予政策倾斜，让优秀教师“留得住、教得好、有奔头”。