廖玉立：用心用情浇灌“未来之花”
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廖立玉在课堂上。（受访者供图） 耐心聆听 她是踏实可靠的“知心姐姐” 今年春节，廖玉立收到一份让她热泪盈眶的礼物。这是班里一个腼腆的女孩，用日记的形式记录与她的相处点滴，虽然每次记录的内容并不长，但其中满是对廖玉立的认可和喜欢。 以诚相处，是廖玉立与学生相处的诀窍。“和学生相处的时间很多，担任班主任的时候，从上午七点开始，期间有课堂上的相处，有大课间观察他们的活动，他们的一言一行，都是他们心情的表露，是他们反馈给我的信息。”廖玉立说，看得多了，有时很快就能发现学生的异常状态。 正值青春期的学生，有着各种各样的烦恼。有的学生努力许久却发现成绩依然跟不上，失落的情绪溢于言表；有的学生受到家长的关注不够，以使坏的方式来引起别人的注意；还有的学生喜欢打打闹闹……廖玉立就会抓着机会和他们聊天，学校的教室里、走廊上、林荫道，都留下她和学生沟通的身影，孩子单纯坚定的信任也慢慢地建立起来。 “有时候确实会因为他们的事情生气，但了解了他们之后，站在他们的立场想问题，会发现其实孩子们已经做得很好了。”廖玉立说，有些家长对孩子疏于关心，所以孩子们也不太可能有很强的共情力，她能做的就是尽力去弥补这些关心，而不是一味地指责。即使是学生之间的争执，在廖玉立看来都不是难事，只要公平公正，还是能得到认同的。 廖玉立的办公室里，有个小箱子是专门为学生们准备的。女孩来月经，可以来这里取用卫生巾，男孩玩闹裤子破了，也可以来这里缝补。这是学生们和廖玉立的小小默契，一点一滴的关心，让学生们也把她当成朋友。一次，廖玉立在楼梯上被调皮的学生撞到，险些跌倒，是班里的男生扶住她，也让“肇事者”和她道了歉。 互相守护的情谊，是廖玉立十年教师生涯里最为珍贵的记忆。许多学生即使离开了校园，走上工作岗位，也会时不时回来看她，和她互相挂念。“当老师，一定要用心育人。”廖玉立说，那些精心培育的花，结出丰硕的果实，是这十年生涯的最好答案，也是今后为之奋斗的持续动力。 |
