厦门湖里区：以创新为笔，让历史空间焕发教育新生

文物古厝，是城市记忆的载体；终身教育，是社会发展的引擎。厦门市湖里区禾山街道将两者相融，以创新的方式推动公众参与，让文化遗产保护与教育改革同频共振，探索出文教融合的社会治理新样本，充分体现文化惠民落到实处和公共文化服务体系建设的成效。

过去，古厝多被视作静态遗产，难以有效利用。禾山街道突破传统思维，将“教育资源缺乏”“公众参与不足”等问题转化为改革动力，提出“让文物活起来”的目标，创新构建“古厝+教育+公众”模式。居民参与策划课程、提出活动创意，社区组织社会力量共同投资与管理，企业与高校加入教学设计与场景打造，体现了社会参与和公众参与重大公共决策机制。群众的参与，让古厝真正成为全民学习、文化共建的开放空间，也体现了基层群众自治机制的生动实践。

在改革的推动下，古厝成为教育的“新课堂”。围里古厝陈振发宅变身公益图书馆，陈鹤宅成为警网融合工作室，钟景成宅成了民俗文化教育基地。从亲子阅读到非遗体验，从AI创作到传统节庆活动，古厝里的教育活动焕发出生命力，也让居民在参与中增强了文化自信与社区归属感，展示了文化软实力与教育公平的结合。

更值得关注的是，湖里区注重激发社会创新活力，探索“政府引导+社会协同+公众参与”的治理模式。居民通过征求意见改进课程设计，社会资本通过资助实现可持续运营，形成多方共建共享的良性机制。古厝的每一次修缮、每一场活动，都是改革创新与公众参与的交织印记，也体现了党建引领基层治理和服务型政府的统筹作用。

一座古厝，就是一段活着的文化；一场活动，就是一次心灵的对话。湖里区的实践启示我们：文化传承的生命力，在于创新驱动发展；教育发展的根基，在于公众参与。当古厝的砖瓦与现代教育理念相遇，历史与未来便在厦门的街巷间交相辉映，同时彰显了新时代文明实践中心的功能与价值。