集美区一线教师心理赋能系列培训收官 助力“心”成长

培训现场（集美区新时代文明实践中心供图）

培训现场（集美区新时代文明实践中心供图）

东南网12月16日讯（本网记者 李霖 通讯员 谢继彬）日前，随着最后一场培训在厦门市集美区人才培训中心顺利举行，“聚力同心·守护成长”集美区一线教师心理健康专业赋能系列培训圆满落幕。

该系列培训由中共集美区委宣传部、中共集美区委文明办、集美区教育局指导，集美区新时代文明实践中心、集美区心理健康服务总站主办，旨在切实加强校园心理健康教育工作，提升全区一线心理服务队伍对心理危机的识别、干预与应对能力，筑牢学生心理健康“防护网”。

培训终场特邀国家二级心理咨询师、家庭治疗师黄秋贞主讲。她以“关系是镜子，照见自我”为核心观点，引导班主任老师们深入思考心理健康教育的本质，凭借丰富的个案积累与生动自然的授课风格，激发在场教师的强烈共鸣与积极互动。

培训中，黄秋贞围绕“认识危机、评估危机”“危机干预机制”“偏差行为分析与应对”“身心调节技巧”四大模块展开系统讲解。针对中学生正处于青春期“风暴期”，易出现情绪波动、人际冲突、自主意识与依赖心理矛盾等状况，她详细解析了危机的概念与发展过程，明确了良性应激、不良应激、功能失调三种危机反应的层级差异，帮助一线教师精准识别学生心理危机的早期信号。

她还从“归属感和价值感”这一核心需求出发，分析了中学生常见的偏差行为背后的心理动机，并逐一剖析成因与应对策略。“当孩子看来最不值得爱的时候，才是最需要爱的时候”，她引用鲁道夫·德雷克思的观点，提醒班主任要以同理心看待学生行为，通过“忽略不当行为、强化积极行为”“退出对抗、引导责任担当”等科学方式，帮助学生重建自信与归属感。

“如何与封闭沉默的学生沟通？”“青春期孩子愤怒情绪应如何疏导？”在互动交流环节，班主任们踊跃提出工作中遇到的心理教育难题。黄秋贞结合实例一一解答，并现场示范危机沟通技巧：强调通过眼神、语调传递关切，以“你想哭就尽情地哭吧”“我很在乎你的感受”等共情话语替代“别哭了”“一切都会好起来的”等简单安慰，用一杯温水、一张纸巾的细微举动传递温暖。

据悉，自2025年10月启动以来，集美区心理健康服务总站充分发挥统筹协调职能，累计开展“聚力同心·守护成长”集美区一线教师心理健康专业赋能系列培训8场次，先后走进杏苑小学、杏滨小学、厦门十中等6所中小学，围绕心理危机识别、网络时代心理特质、高危个案干预等核心议题，通过专题讲座、案例研讨，切实为一线教育工作者赋能，筑牢集美区中小学心理健康教育防线，为构建全区协同的心理防护网络奠定坚实基础。

未来，集美区将持续深化心理健康教育体系建设，强化心理健康专业队伍支撑，构建家校社协同共育的良好生态，真正将心理健康的“防护网”织密筑牢，为青少年全面健康成长护航，为基础教育高质量发展注入“心”动力。