厦门老年大学第五期书画高级研修班结业

五年倾心打造老年书画教育优质品牌

厦门老年大学第五期书画高级研修班结业

厦门日报讯（记者 郭睿 通讯员 翁小华）6堂名家书画课，1次实地观摩教学，1场作品集中点评……厦门老年大学第五期书画高级研修班（以下简称“高研班”）于近日圆满收官。在为期一个月的研修时间里，银发学员们收获了高水准的书画学习体验。

课程创新升级 名师引领艺术之路

举办中国书画高级研修班是厦门老年大学探索多层次教学体系、满足不同层次老年人学习需求的有益尝试，已成为近年来学校教学建设的新亮点之一。创办五年来，高研班已邀请省、市书画名师45人次为老年学员授课，并为学校构建起一支较为稳定的书画名师队伍。截至目前，高研班惠及学员累计已超280人，其中大多数学员都是第一次有机会与书画名师面对面交流。

今年，学校在总结办班经验的基础上，对第五期高研班进行了创新。首次组织学员走进专业工坊，由资深装裱师耿玉侠进行“传统手工浆糊装裱技艺解析与实践”现场教学，帮助学员全面了解书画装裱工艺，拓展艺术认知的广度。

6位授课名师为学员带来丰富多元的专业知识。厦门日报书画院院长叶韶霖以《魏碑书法漫谈》，通过对比图讲解魏碑与唐楷的发展关系，并示范魏碑“透过刀锋看笔锋”的笔法要点；集美大学教授张克锋在《“乱书”不是书》的讲授中，从专业角度分析书法美学的边界，帮助学员理清艺术探索的方向；省美协会员、市老干部艺术院顾问魏芳在《中国写意花鸟画创作》课上讲解“意在笔先”“计白当黑”的写意理念，以及中国画借物抒情的特点；莆田市美协主席方金河在《论平面造型立体思维》讲座中，讲解中国画用线条造型、在平面中展现立体感的技巧；市美协主席陈金华以《浅析新时代厦门美术》为题，结合自己的漆画创作经历，分享传统工艺如何结合现代审美走向更广阔的舞台；厦门大学教授陈胜凯在《基于专业标准的书法创作》中，从“技法、形意、气韵、格调”四个方面阐释书法审美，提出“破除迷思、深耕传统、修养心性”的学习方法，帮助学员实现从“习作”向“创作”转变提升。

在作品点评教学中，周旻、陈健老师逐一对学员作品进行专业点评，既肯定优点，也指出需要改进提升的地方，体现高研班“教学相长、学以致用”的教学理念。

学员收获丰硕 艺术修养显著提升

学员们普遍反映，高研班授课内容扎实、示范性强，既有理论高度，又贴近实操需求。通过学习，大家不仅拓宽了艺术视野，提升了创作能力，更意识到从“单纯写字画画”向“艺术修养”转变的重要性。

作为厦门老年书画教育的高端课程，厦门老年大学书画高研班经过五年的探索，已经形成了“第二课堂发展部和书画院牵头、学校相关部门协同配合、班级自治管理”的成熟运行模式。从1985年开设首个书法国画班起步，学校如今已拥有专门的书画教学系、54个书画班，还设有专业的展厅和收藏室。本期高研班的创新实践，也是学校在建校40周年之际，对“多层次、高品质、有特色”教学理念的又一次践行。

校方表示，通过高研班的研习，能激励老年学员们多临习、多交流、多学习，持之以恒在书画艺术道路上追求进步。学校将持续总结经验，完善办班机制，努力将高研班打造为更具影响力的教学品牌。

学员声音

●学员陈新峰：高研班让我这个刚退休的书画爱好者，有幸参与这场高水平的学习盛宴。这是我首次近距离听书画名师授课，退休前我仅凭热爱自学书法与写意花鸟画，退休后便加入老年大学，此次高研班恰似一把钥匙，既开启了艺术心智，更让我在迷茫中找准精进方向，收获远超预期。此次学习最珍贵的收获，是认知上的提升——学会“看见问题”，更懂“为何不足”。往后，我将以此次学习为新起点：临帖锤炼用笔动作，创作前做好整体构思，在自然中积累灵感，在读书反思中拓宽见识，融合各家之长形成个人风格。

●学员陶洪生：陈胜凯教授针对老年朋友学书特点，很用心并深入浅出地讲述了老年书法学习的破茧之道。这堂课像一把钥匙，解开了自己对“老年学书”的认知困局，也照见了从“写字”到“艺术”的进阶路径。陈教授开篇点出了老龄学书人可能存在的种种顾虑，提出了需要破除的认识偏差，更深入分析了老年学书的优势，让我豁然开朗：我们不仅有充裕时光钻研碑帖，更有厚实学养读懂法帖里的文化肌理，有余力亲赴碑林、常看大展、置备趁手文房。这些曾被我忽略的“老成之美”，经他点透，成了沉心向学的底气。