从“蹭课”到共建 厦门湖里区以文化惠民激发改革与社会参与新活力

今夏，厦门湖里区的“蹭课热”成为一道独特风景。不同于传统的文化供给模式，今年湖里区委宣传部联合各街道推出2200+公益课程，涵盖绘画、舞蹈、养生、编程、摄影等领域。居民们不再是被动接受，而是主动报名、积极反馈，推动形成一种“改革式”的文化共建模式。

这种改革的关键在于参与。湖里区首次上线“线上文化超市”，居民先点单，社区再配课，真正实现“民有所呼，我有所应”。孩子们在儿童画课堂里描绘社区未来，青年们在AI课堂中打开数字视野，老人们在太极拳班中修身养性。课堂不仅是学习场所，更是群众直接参与社区治理的场域。

课程热度的背后，凸显的是社会多元力量的参与。辖区文艺协会、文化企业、志愿团队积极响应，不仅贡献师资与资源，还在课程安排、器材提供、活动组织上注入心力。老师们加练加演，志愿者们奔走服务，共同推动文化惠民成为社会治理改革的有力抓手。

“今天我不仅学会了新知识，更认识了邻居。”一位学员的反馈，道出了湖里改革的深意。通过公益课堂，居民不只是“学员”，更是文化建设的“合伙人”。这种制度创新，让群众在文化活动中找到归属感，在治理中发挥主人翁作用。

随着课程深入推进，湖里区正以文化惠民为切入口，把改革精神与群众参与结合起来，让文化成为社区治理的纽带，让改革红利真正惠及每一个人。