2200多节公益课程进社区 厦门湖里探索群众参与式文化改革新路径

东南网9月1日讯（本网记者 邹玒）走进厦门市湖里区的各个社区，处处传来琅琅书声与欢笑声：有人在挥毫泼墨，有人正沉浸在非洲鼓的节奏里，还有孩子们在武术课堂上踢腿发声……今年夏天，2200余门公益课程在湖里区全面铺开，覆盖绘画、书法、音乐、舞蹈、非遗、健康、AI编程等15大学科。社区课堂成为居民们新的文化乐园，也成为湖里区探索群众参与式文化改革的重要载体。

湖里区在探索“群众点菜、社区配菜、专家掌勺、政府买单”的新模式。区委宣传部依托“线上文化超市”，让居民能提前点单课程。社区根据需求精准安排，专家教师们走进课堂，这种机制让文化供给更精准、更接地气。少儿武术课堂上，孩子们马步扎实、呼喊声铿锵；奥尔夫音乐课里，非洲鼓与筷子的碰撞带来奇妙节奏；在AI工具初探培训中，青年学员们感受数字科技带来的新奇与创意。传统与现代相互碰撞，文化与科技深度交融。

优质课程的背后，是教师团队与志愿者们的深度参与。湖里区依托10个文艺协会、11个文艺团体和文化企业，精选数百位师资，其中不乏国家级、省级专家。为了让课堂更生动、更有吸引力，许多老师反复打磨课程设计，甚至自掏腰包准备奖励，为了更好地展示学习成果，还利用课余时间加练，陪伴学员们排演节目。哪怕是暴雨天气，教师们依然准时到场，课堂节奏丝毫不受影响。

课堂之外，志愿者们同样辛勤付出：提前布置场地、协助老师准备教具、维持课堂秩序、课后整理环境。他们奔走于各个社区，默默撑起公益课堂的“后勤保障线”。正是这种多方协力，使得“家门口课堂”真正走进了居民心里，成为湖里区基层文化服务的亮丽名片。

居民们的真实反馈，更展现了这场文化改革的价值。梁女士在亲子共读课堂上说：“能在社区里和孩子一起读书，氛围温馨又舒心。”学声乐的小朋友乐乐最初不敢开口唱，如今能自信地在课堂上完整演绎歌曲；郝阿姨在非洲鼓课程里，从节奏小白到合奏达人，她开心地笑称：“仿佛又回到年轻时。”这些鲜活的故事，让文化惠民不再是抽象的口号，而是居民日常生活中可触可感的幸福。

湖里区的探索，本质上是一种群众参与式的文化改革。它打破了过去单向的文化供给模式，把群众的选择权放在首位，把参与权贯穿全过程，让居民既是受益者，也是推动者。通过制度创新、社会协同和群众共建，文化服务实现了从“有没有”到“好不好”的转变。

如今，公益课堂已成为湖里区夏日里最具活力的风景线。它不仅为居民提供了丰富的学习机会，更增进了邻里感情，提升了社区凝聚力。可以预见，随着改革的不断深化，湖里区的“文化幸福网”将织得更密，覆盖更广，让文化真正成为推动社会发展的源源动能。