“每个孩子都是天生的诗人，让我们静待诗花朵朵开”——专访著名儿童文学作家、诗人雪野

“犟龟杯”乡村儿童童诗创作大赛评委会主席雪野（担当者行动教育基金会供图）

雪野接受媒体采访（担当者行动教育基金会供图）

东南网8月1日讯（本网记者 段马水）当颁奖典礼的童声朗诵《小河》回荡在礼堂，雪野的眼眶微微湿润。38年，从青丝到白发，他始终是那个相信“童诗能改变世界”的犟人。正如他所说：“成功没有捷径，唯有犟气前行。每个孩子都是天生的诗人，让我们静待诗花朵朵开。”

7月22日，第二届“犟龟杯”乡村儿童童诗创作大赛颁奖典礼在厦门市中小学生综合实践基地举办。赛事评委会主席、著名儿童文学作家、诗人雪野老师接受媒体采访，深入探讨乡村童诗教育的实践与创新、童真与诗意的守护，以及一场持续38年的“犟人”坚守。

从课堂到田野

让童诗扎根土地

“首届大赛的初心，是证明‘乡村孩子也能写诗’；而这一届，我们更想让从未接触诗歌的孩子，学会用文字与世界对话。”雪野的开场，道出了两届大赛的核心差异。本届赛事中，他带领团队深入甘肃、江西、云南等四省乡村学校，开创“田野读诗童诗课堂”，将孩子们从教室带到旷野。

“当孩子蹲在沾满露水的草丛观察蚂蚁搬家，躺在开满野花的山坡聆听风声，站在稻田埂触摸沉甸甸的稻穗时，诗歌自然从心底流淌出来。”雪野描述的画面，正是第二届大赛最独特的成果——那些曾因阅读量不足、写作方法单一而受限的孩子，在自然中写出了鲜活、有力的作品。他举例道：“第二届有一首童诗《小河》获得金奖，作者是一名来自云南的五年级小学生，她写道‘小河很孤独，它想与人聊天，于是它，对天聊，对地聊，石头也被它说没了棱角。’这样的意象，是平面教学永远无法给予的。”

对于未来，雪野的规划更具野心：“第三届，我们要走向更多乡村，让童诗成为连接课堂与自然的桥梁。家长们，请让孩子每周少上一节补习班，多一次与大地的亲密接触——这才是童真舒展的土壤。”

童诗《球》

唤醒千万颗心

本届大赛中，一首名为《球》的童诗让全体评委眼眶湿润，也成为雪野反复提及的“年度之作”，“我像一个球，在大人们的呵斥下，滚啊滚，滚到没气为止，渐渐在角落里被人遗忘。”

“这首诗的震撼，在于它撕开了成人世界忽视的角落。”雪野解析道，“孩子用‘球’的意象，精准传递了被遗忘、被忽视的绝望。当家长读到‘滚到没气为止’，当老师看到‘角落里被人遗忘’，没有人不为之触动。”他强调，这首诗不仅是文学的胜利，更是一面镜子，“它照见我们对待孩子的方式——是否给了他们足够的安全感？是否让他们觉得世界充满期待？”

雪野的呼吁直指人心，“每个孩子都是天生的诗人，但成人世界的‘标准答案’可能扼杀这种天赋。如果我们能多一分呵护，那个写《球》的孩子，就会从‘灰色’走向阳光。”

雪野带领孩子们到户外与诗歌“亲密接触”（担当者行动教育基金会供图）

雪野带领孩子们到户外与诗歌“亲密接触”（担当者行动教育基金会供图）

用“经典引路”唤醒诗心

如何让孩子写出好诗？雪野的答案简洁而深刻，“不在辞藻，而在真心。蹲下来看一朵花摇曳，观察一只蚂蚁搬运，让心与万物共振——这样的文字，自然能打动人。”

他提出“八字方针”：经典引路，我们陪护。“不要迷信创作法则，只需把经典童诗读给孩子听。当《雪人》的童话在教室回响，当《月亮长出了脚》的意象在田野生长，孩子的想象力会自然展开。”雪野分享了一个案例：宁海力洋村的孩子们在古村创作360首诗，其中37首登上《中国少年报》。“秘诀就是每天读诗、听诗，让文字在脑海中变成流动的画面。”

童诗不是孩子专利

成年人更需要“返童”

“童诗是成年人的时光机。”雪野笑称，“它让我们穿越回无忧无虑的童年，擦拭蒙尘的心，然后与孩子的手紧紧相握。”他批判了一种偏见：“认为童诗幼稚，是极粗浅的认知。童真童趣是高级审美，甚至难以企及的艺术境界。”

他举例道：“读一首《小河》，成人会想起童年捉鱼的快意；读《球》，父母会反思自己的教育方式。童诗的魅力，在于它让成年人的心变得柔软、透明，重新获得对世界的希望。”

“犟”精神

38年，一条路，一颗心

作为“犟龟杯”的灵魂人物，雪野被朋友称为“温润如玉的犟人”。当被问及如何将“犟”精神融入童诗推广时，他的回答充满力量：“38年，我一意孤行地走在儿童诗教育路上。孤独时，就告诉自己：再坚持一步，种子终会发芽。”

他提出“犟”的三重境界：犟气、犟心、犟行。“犟气是选择孤独道路的勇气，犟心是观察孩子的细腻，犟行是持之以恒的实践。”雪野动情地说，“当看到孩子通过诗歌懂得自然美、人性美，这种审美能力的获得，就是我作为‘犟人’的最大鼓励。”

AI不能代替童真

诚信比获奖更重要

本届大赛中，个别作品出现AI创作痕迹，甚至完全抄袭，这让评委们多了一丝忧虑。雪野直言：“孩子是单纯的，但家长想获奖、要荣誉的心态，是对童真的误导。”他严肃呼吁：“父母的言传身教决定孩子的成长。这种‘作弊’行为，本质是教孩子用谎言面对世界——比写不出诗更可怕。”

他提出解决方案：“下一届将加强原创审核，但更希望家长明白：童诗的意义不在奖项，而在让孩子学会真诚表达。”

寄语

每一朵花都有自己的花期

采访尾声，雪野分别为孩子、教师、志愿者送上寄语：

对孩子：“你是一朵花，今天不开，明天不开，老师都等着你。只要你心中有花，就是一朵花。”

对教师：“请呵护童心，敬畏童心。拉着孩子的小手走在诗意路上，你的心会心变得很宁静，会与孩子们的心贴在一起。”

对志愿者：“13年相伴，每一次行走，幸福的是我。每做一次公益，就是让自己‘干净’一次。我们要像犟龟，不为盛典，只为每天行走，带着犟气与匠心前行。”

【后记】

正如雪野所说，童诗是土壤上开出的花朵，他的使命则是为更多孩子播种诗歌的种子，用诗歌照亮他们的内心世界。从20世纪80年代尝试童诗写作与教学开始，雪野持之以恒寻找贴近少年儿童生活的诗教载体，逐渐形成自己独特的诗教风格。他推动全国首个儿童诗研究中心落地家乡浙江宁海的乡村，开展一节又一节“田野诗歌课堂”。如今，雪野的儿童诗教育基地陆续在湖北十堰、广东深圳、江苏吴江等地开设，越来越多乡村被浓浓的文艺气息包裹。

雪野既是文学的“浪漫主义者”，也是公益事业的“长期主义者”，身为“担当者行动”公益组织的一分子，他乐于助人、积极奉献，截至目前已累计捐赠20多万元书籍，在全国构建起近百个乡村班级读书角，为乡村孩子们打开了看世界的又一窗口。他带着“犟精神”，正用脚步丈量着童诗与乡村的无限可能。