厦门各区老年大学打造各具特色办学模式

老有所学

创新教学内容优化教学服务

从对智能设备发怵，到能独立制作短视频，70岁的缪阿姨在翔安区老年大学学习新本领，变得更“年轻”。

数字技术高速发展，老年人如何搭上智慧生活这趟车？早在2021年，翔安区委老干部局就联合区老年大学推出“1+3+5”智慧助老项目，通过“学校+手机、电视、电脑”多终端融合教学，构建五大课堂体系，帮助老年人掌握新技术。

实用性强，是该项目的核心亮点之一。基于对老年人现实需求的充分调研，项目方针对性编写《与老年人共享“智能时代”》系列教材，采用“图文分步讲解+案例模拟”形式，详细讲解智能手机基础操作、微信社交及支付安全等知识，以及厦门掌上公交、线上就医预约等本地化内容，让老年人看得懂、学得会。

从教材到实际应用的过程中，该项目创新“以老助老”机制，选拔培养低龄老人成为“银龄助教骨干”，由他们通过茶话会、互助小组带动高龄老人学习，增强老年群体自我服务能力；联动辖区高校资源，组织青年志愿者开展“一对一陪练”“情景剧模拟”等活动，帮助老人解决网上点餐、医保码查询等实际问题。项目方还开发了“智慧助老”线上课程体系，在微信公众号免费开放，进一步扩大覆盖面，服务更多老年人。截至目前，该项目已成功帮助超3500名老年人，入选教育部“智慧助老”优质教育培训项目，先后获多项省级、国家级荣誉。

在集美区，秉承“文化养老、教育惠老”理念，集美区老年大学将以“荷叶说唱”为代表的省、市非物质文化遗产纳入特色课程体系，聘请非遗传承人组建教学团队，开发系列校本教材。通过“理论教学+实践展演”的沉浸式教学模式，让老年学员在传承闽南传统文化中涵养社会主义核心价值观，累计培育非遗传承学员300余人次，打造出特色鲜明的文化养老品牌。

开门办学

多渠道扩大区级老年教育覆盖面

区级老年大学扎根各区，是厦门老年教育资源惠及基层的重要一站。近年来，各区老年大学不仅持续扩大自身教学规模，也在创新探索多渠道打通老年教育覆盖面。

思明区老年大学创新构建“区—街道—社区”三级联办体系，突破传统办学模式，将教学点不断延伸。如今，除校本部外，前埔南区分校、机关干部分校、军休干部专班等10多个特色教学点星罗棋布。其中，前埔南区分校堪称基层老年教育自治典范。该校采用学员民主自治管理模式，在“零专职人员”的情况下实现高效运转，20年来累计服务学员超2.5万多人次，真正实现了老年学员自我管理、自我服务、共同进步。

海沧区老年大学2019年起就依托新时代文明实践站，打造“厝边学堂”教学品牌，推动教育资源向社区基层下沉。六年多来，该区累计建成47个村居教学点，开设810个班次课程，服务学员超2.04万人次，实现全区村居教学点全覆盖。去年，“厝边学堂”获评厦门市首批老年教育品牌项目。

区里的老年教育也在跳出校园发力。思明区老年大学积极探索“开放办学”模式，与厦门城市职业学院、社区卫生服务中心、多家养老机构等开展深度合作。针对不同群体的需求，开设了官任国际学堂，满足外籍友人了解中国文化的需求；设立“中医学堂”“医体融合训练班”，助力老年人掌握健康知识、提升身体素质；开办“源泉学堂”，为半失能老人提供学习平台。此外，学校还整合各方资源，重点打造金榜书院教学实践基地、鼓浪屿研学实践基地、明珠养老院志愿服务实践基地等实践平台。

集美区老年大学在太保家园、好慷致乐等养老机构设立“养教结合示范基地”教学点，开发适老化课程体系。创新“课程+康养”教学模式，将中医养生、奏乐、习唱等课程融入日常康养服务，联合医疗机构开展健康管理讲座10余场，实现“教育服务”与“健康养老”的有机统一，惠及1300余名机构养老人员。经多年实践，集美区已形成“区校示范引领、村居延伸服务、机构特色补充”的三级老年教育网络。2024年全区老年教育入学人次同比增长30%，全区教学点增至71个。

海沧区老年大学创新推行“养教融合”模式，与建发溢佰养老中心、新阳日间照料中心共建教学基地，推出“游+学”特色课程。通过开展温泉养生体验、工业园参访、手工DIY等校外研学活动，让老年学员在趣味中学习知识，在体验中提升素养。近期，学校还与海沧职业中专学校合作，积极共建校外研学基地，进一步拓展老年教育实践场景。

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