厦门思明区政协开展专题调研 助力改善青少年心理健康服务

守护少年“心世界” 共同把脉开良方

思明区政协开展专题调研，助力改善青少年心理健康服务

厦门晚报讯（记者 彭菲）心理健康问题正呈低龄化发展趋势，家庭、学校、社会、医院如何有效应对？近期，思明区政协围绕提升青少年心理健康服务能力进行专题调研，委员们从建立服务体系、强化多方协同、完善心理教师培养机制等方面为打通心理健康服务的“最后一公里”提出了意见建议。

强化家校社医协同 创设适宜康复环境

思明区政协委员经过调研发现，校医协作没有完全打通，未成年人及其家庭在需要跨部门、跨领域求助时往往无所适从。区政协委员张晨昀表示，教育系统和医疗机构在危机干预的标准和个案管理上有各自的工作机制，需要进一步融合，实现数据共享和动态监测。卫健部门可以建立联络员队伍，配合教育部门共建心理健康服务网络，对学校心理健康教育工作提供技术指导。此外，各方还需要共同提升家长对青少年心理健康的重视程度和科学认知。

闽师心理教育研究院院长李春苗认为，青少年心理健康服务是一项系统性工程，还可能涉及营养、运动等领域，需要为存在心理问题的青少年创设一个适宜的康复环境，包括生理环境、心理环境和社会环境三个方面，才能帮助这些孩子应对心理的挑战。

建立心理教师培养机制 心理健康应成为教师必修课

思明区政协委员建议，应建立学校心理教师培养机制，优化学校健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置闭环式全流程服务路径，组建志愿者队伍充实社区心理服务力量。

李春苗认为，目前青少年在学校每年都会接受体检，但体检的项目还缺少心理方面，有必要把心理检测也纳入其中。另一方面，心理健康应该成为教师们日常的“必修课”，为学生提供更有力的心理支持。

张晨昀说，可以进一步发挥学校心理教师的作用，帮助其他老师增强沟通能力，及时发现识别心理健康高危的学生。同时，建立分层管理机制，根据青少年心理问题的轻重程度，制定不同的干预机制。