集美大学“福籽同心”实践队：奔赴千里“守护边疆儿童心灵”

集美大学“福籽同心”实践队与勐外坝完全小学学生合影（集美大学供图）

东南网8月26日讯（通讯员 刘金昆）近日，集美大学“福籽同心”实践队前往云南省保山市龙陵县龙江乡勐外坝村勐外坝完全小学开展为期10日的大学生暑期社会实践志愿服务活动。

实践队由集美大学师范学院副院长谢书书、学前教育系主任尹箫和7位来自不同专业的本科生组成，其中包含2名少数民族学生。为切实为建设边境幸福村贡献力量，实践队抛开常规思路，围绕“守护边疆儿童心灵”主题，设计了以心理课程为线索的特色推普活动。

“心理+推普” 开启边疆支教创新模式

勐外坝村地处云南省保山市龙陵县龙江乡南部，紧邻中缅边界，是一个地理位置偏远、教育资源相对匮乏的边境农业村庄。勐外坝完全小学是村里唯一的学校，全校共有10名专任教师、100多名学生。学生的学习基础较为薄弱，知识系统亟待完善，普通话水平限制了学生学业水平的提升。另外，由于地处边境，部分学生身处单亲、留守等特殊家庭，学生的心理健康问题尤其需要得到关注和协助。

基于该背景，集美大学“福籽同心”实践队有机地将“心理”和“推普”进行结合，设计了“心理+推普”的创新支教课程，针对即将进入青春期的五、六年级学生，提升其自我认知，加强其自我体验，增强其自我控制。在构建自我意识的同时，将推普内容进行融合，使9天的课程形成“心理+推普”的完整闭环。

该校五年级学生范伟说：“以前我和同学都习惯说家乡话，说普通话怕被别人笑话。这几天老师带着我们玩了好多讲普通话的游戏，很有意思！我现在不怕被别人笑话了，我们都讲普通话。”

“推普要入心入脑，爱自己，爱家乡，爱祖国，是一脉相承、环环相扣的过程。我们可以通过‘心理+推普’的课程融合，把这种联结激发出来。”带队老师谢书书说道。

家访路上（集美大学供图）

“调研+家访” 探索边疆儿童成长之基

以“守护儿童心，共铸民族情”为线索，实践队采用问卷调查、入户家访和口头访谈等方法，对勐外坝村当地村民的普通话普及与家庭教育状况进行考察，探索边疆儿童的成长环境与困难。调查内容涵盖语言日常使用情况、普通话掌握程度及应用范围、中华民族共同体意识认知、家庭教养情况、亲子互动情况等多个维度。

调研的同时，实践队发放并耐心讲解推普宣传手册，通过生动案例展示教育部历年推广普通话实践活动的丰硕成果，特别强调了在边疆地区推广普通话对于促进文化交流、增强民族团结、提升教育质量的重要意义。访谈中，实践队还了解了学生家庭的亲子沟通情况，对存在的困难和困惑进行记录和解答，对学生在校参与实践活动的状况进行介绍和肯定，并提出相应建议；邀请家长通过拍视频、录音或文字形式，对子女进行寄语，促进亲子沟通，提升学生的幸福感。

在走访调研的过程中，“福籽同心”实践队还积极参与勐外坝村的活动，体验当地的赶圩文化，深入边疆村民的日常，感受幸福边疆村的真实常态。

据悉，本次活动获2024“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务活动、全国大学生“乡村振兴·青春笃行”计划，以及全国大学生暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“石榴红”专项活动立项。

“寻找闪光点”心理游戏（集美大学供图）

集大学子在课堂上（集美大学供图）

闽企捐赠仪式（集美大学供图）