第十六届海峡两岸百名中小学（中职）校长论坛明在厦开幕

时隔三年恢复线下交流

又要见面啦 两岸中小学校长要聊创新人才培养

第十六届海峡两岸百名中小学（中职）校长论坛明天在厦开幕

有啥看点？

除了台湾省教育会组织的校长代表之外，今年还新增金门代表。

为啥聊创新人才培养？

教育和经济社会发展的联系更加紧密，基础学科的发展对关键技术领域的突破、国家自主创新能力的提升具有无可比拟的重大影响，而创新人才培养正是其中的关键环节。

厦门日报讯（记者 佘峥 通讯员 陈昀）

结束三年在网上对话，海峡两岸中小学校长要面对面了！第十六届海峡两岸百名中小学（中职）校长论坛明天在厦门开幕。

市教育局昨天举行新闻发布会。本届论坛由厦门市人民政府、中国教育学会、台湾省教育会共同举办，厦门市教育局、厦门市台湾同胞联谊会、厦门市教育学会承办。

新亮点

●金门首次组团参加

这也是时隔三年后，两岸中小学校长再次线下相聚——过去三年，受新冠疫情影响，论坛都是采用视频连线的方式举办。

市教育局说，除了台湾省教育会组织的校长代表之外，今年还新增金门代表。

据介绍，今年有约190位来自湖北、陕西、新疆、宁夏和闽台等两岸的校长参加论坛，其中30余位来自台湾。

●恢复学校参访

这届论坛包括专家讲座、校长代表发言和学校参访，其中，学校参访已经中断三年。

市教育局介绍，今年两岸校长们将前往厦门市的两所中小学：厦门外国语学校和厦门市第五中学进行参访，观摩相关课程、参观科技创新发明展、分享学习各自在创新人才培养方面的经验和做法。

新话题

●创新人才培养

海峡两岸校长论坛每年都有一个主题，昨天新闻发布会也公布本届论坛的主题：创新人才培养。

市教育局介绍，选择这个主题的原因是：教育和经济社会发展的联系更加紧密，基础学科的发展对关键技术领域的突破、国家自主创新能力的提升具有无可比拟的重大影响，而创新人才培养正是其中的关键环节。

为何能成为常青树？

厦门市教育局昨天表示，将把海峡两岸百名中小学（中职）校长论坛继续办下去，并将不断创新，使其更有吸引力和生命力。

在两岸教育交流中，“海峡两岸百名中小学校长论坛”应该是“年纪最大”的——它始于2007年，每年举办一次。

更加不容易的是，过去15年，它经历了各种考验，被称为两岸教育交流的“常青树”。

厦门市教育局昨天说，论坛已经成为两岸具有一定知名度和影响力的校长论坛品牌项目。

这是论坛创办者没有想到的。

2007年 “首届”带来惊喜

2007年，海峡两岸百名中小学校长论坛第一次举办时，不叫“第一届”，而叫“首届”。在新闻发布会上，就有记者问：这是首届，会办第二届吗？

首届校长论坛还没有结束，相谈甚欢的两岸教育工作者就迫不及待地宣布：要办第二届，而且要办到台湾去，厦门和台湾轮流举办。

2009年 论坛升格

它的影响力也日益扩大——首届论坛，大陆方面只有厦门校长参加，从第二届论坛起，除了厦门之外，福建其他地市，以及北京、上海、陕西、浙江、湖北、甘肃、深圳、宁波、湖北、天津等地的校长也加入。2009年，从第三届论坛开始，举办者升格为由厦门市人民政府和中国教育学会、台湾省教育会共同举办。

2020年 网上见面

到了第十三届，新冠疫情出现，就在大家认为论坛要停摆时，2020年10月，第十三届海峡两岸百名中小学（中职）校长论坛如期召开，两岸校长们在网上奔赴一年一度的约会——论坛采用视频连线、同步互动的方式进行。在厦门和台湾分设会场。厦门会场设在会展中心，台湾会场设在嘉义大学，两岸同一议题，同一时间，同一议程，共同研讨。

市教育局昨天说，疫情都没有阻挡住两岸校长交流。“我们会持续办下去，不断挖掘资源，创新形式，让两岸百名中小学（中职）校长论坛更有吸引力和生命力。”

为何能坚持？

这一论坛为什么能历经人事更迭而坚持下来，有很多因素。时任厦门市教育局局长赖菡曾分析说，论坛举办前几届，两岸校长接触的机会不多，大家都很珍惜这一能交流彼此经验的机会。

小眼镜小胖墩多

两岸面临问题如出一辙

论坛一直沿用这种模式：先开会交流，然后到学校实地察看。第二届论坛，开了一周，校长们几乎每天换一个地方，每天看几所学校。

更重要的是，两岸校长发现：两岸在教育这件事上，几乎一致——毕竟同宗同源，文化背景相似。换句话说，两岸教育人的交流，可能比和其他地域同行的交流更有用。

譬如说，在“中小学生体质”上，两岸面临问题如出一辙：小眼镜、小胖墩越来越多。

分享成功经验失败教训

两岸教育人成了朋友

最初，两岸校长更多分享的是彼此成功经验，后来，失败的经验教训也要说，他们发现：在某一个地方不容易做到的事，在另一个地方要成功，也不容易。

在新冠疫情发生后，论坛的永续也遭到挑战，最终，两岸教育人的执着，以及通过交流后建立的牢固友谊，论坛得以继续举行。

两岸教育工作者越来越认为：他们面临的挑战高度相似，可以携手共同去攻克。校长们通过论坛增进了解，建立了友情，成了朋友。

厦门市教育局局长陈珍认为，这种交流最终有效助推了两岸融合发展。

每届论坛设一个主题

过去十五年 他们聊这些

●基础教育与职业教育课程改革与创新

●基础教育为“教学质量评估”，职业教育为“校企合作”

●教师专业成长

●数字化学习

●艺术教育

●生命教育

●家校合作

●健康和体育

●科技教育

●生活技能教育

●校长领导力

●心理健康

●综合素质评估

●线上教育

●深度学习