​厦门医学院创新现场教学模式 把专业课开进企业车间

厦门医学院特色课程《公共卫生应急处置》走进企业。（厦门医学院供图）

师生们对学校食堂的留样菜品等样本进行快速检测。（厦门医学院供图）

东南网11月4日讯（本网记者 李霖 通讯员 赵彦飞 魏文亮）“同学们，现在我们面前的喷漆车间发生工人急性苯中毒，作为公共卫生人员应该如何开展应急处置……”近日，在厦门一企业车间，厦门医学院公共卫生与医学技术系预防医学专业负责人刘祥铨以某企业油漆车间发生11名作业工人急性苯中毒的真实案例为模拟场景，现场进行“职业中毒公共卫生应急处置”教学。

在企业车间，刘祥铨除了讲解理论知识，还带领学生进入车间进行采样检测，引导学生进行讨论、分析。随后的两个星期六，刘祥铨等教师又带领学生们围绕“洪涝水灾公共卫生应急处置”“食物中毒公共卫生应急处置”进行了现场教学。

在集美双龙潭景区，以超强台风造成特大暴雨引发严重洪灾为假想应急场景，通过影像资料“复原”灾后场景，老师们带领学生开展快速水质检测等系列应急处置。在学校智慧教室，在老师的指导下，学生们分组抽取真实案例资料进行技术分析，并依托学校的应急现场教学检测车，对学校食堂的留样菜品等样本进行快速检测。

走出教室，走进企业，厦门医学院创新现场教学模式，实施理论、实践一体化教学。近年来，厦门医学院加快医学教育创新发展，创新、丰富教学方式方法，开设特色课程《公共卫生应急处置》，开展“理论实践一体化”课堂教学，深化校企合作、产教融合，“老师用心教，学生用心悟”，提高学生的实践能力，提升教育教学成效，在社会大课堂上“活”了专业课。

刘祥铨表示，“理论实践一体化”课堂教学将理论知识与实践技能充分融合，具有直观性、互动性、体验性等特点，通过理论导入、现场讲解、师生互动、总结点评等四个环节，实现了课堂与现场、理论与实践的有机结合。同学们表示，通过现场教学，对课本知识有了近距离的“情感体验”，让专业知识真正“入眼、入脑、入心”，强化了对知识和技能的理解和掌握，对提升专业水平和职业素养很有帮助。

实践育人是教育教学的重要组成部分，是高校落实立德树人根本任务的重要抓手。厦门医学院不断优化教学方式，开展“理论实践一体化”课堂教学，积极构建预防医学专业“理论教学+实习实践+应急现场”的能力培养路径，配置了应急现场教学检测车及其配套设备，突出培养学生应对各类突发公共卫生事件的应急处置能力，着力培育“重医、善卫、强技”的高素质应用型公共卫生人才。

据悉，在开展预防医学专业现场教学的同时，厦门医学院公共卫生与医学技术系在相关企业等地建立实践教学基地。接下来，厦门医学院还将持续推进“理论实践一体化”课堂教学，逐步围绕“核和辐射事故（事件）应急处置”“突发急性传染病应急处置”“突发环境事件应急处置”等突发事件进行授课，进一步丰富教学内容、增强教学成效。