曾营小学迎来110周年校庆

曾营小学迎来110周年校庆

海洋文化立校 学生充分展现个性风采

其前身龙山学堂是厦门海外华侨捐资创办的第一所学校，陈嘉庚先生创办集美小学前曾来这里考察

图：曾营小学学生观看校园海洋轮船发展文化墙。(学校供图）

11月11日，曾营小学迎来110周岁生日。

位于集美杏林的曾营小学，其前身龙山学堂创办于1911年，是厦门海外华侨捐资创办的第一所学校。据传，陈嘉庚先生创办集美小学前，曾考察过龙山学堂。

曾营小学校园极具海洋文化元素——从空中俯瞰，体育馆像蓝白相间的扇贝，三栋教学楼像三艘巨轮，载着师生“水手”乘风破浪；走在校园里，随处可见弄潮儿的雕像、以海洋蓝为主的主色调、以浪花为主的装饰纹样等。

20多年前，学校就以海洋文化立校，用大海一样宽广的胸怀，包容学生的差异，因势利导，让每个孩子找到适合自身特点的发展方式，展现个性化风采、做最好的自己。“海纳百川、勇立潮头”的校训，已潜移默化为曾营小学的精神内涵和师生的行动指南。

今天，让我们一起走进这所底蕴深厚、特色鲜明的百年老校，了解其差异教育办学“法宝”。

因材施教开“作业超市”

避免“一刀切”

据介绍，曾营小学从20世纪90年代就开始分层次布置作业。学生作业分为统一必做和自主选做两种，题型难度不一，形成“作业超市”。

“之所以叫‘作业超市’，是因为我们为不同层次的学生提供不同难度的作业，让学生像在超市选商品一样，根据自己的能力选择其中一种来完成。”副校长吴洵说，这种学生自主选择作业的方法，避免了“一刀切”给学生造成的作业负担。根据学生的情况实行差异教学，给予适合的教育，每名学生都在原有基础上有所提高——让优秀生能拔尖、普通生能发展，学困生能进步。

社团与课后服务有机结合

促进全面发展

曾营小学六年级的谢培风同学不仅是班长，还是学校足球队的主力、合唱团的重要成员。今年，合唱团不少老队员毕业，但又面临多场重要赛事，谢培风忍痛割爱放弃了足球队，与合唱团队友们并肩作战，代表学校参加演出。

在最喜欢的和最需要自己的项目之间，品学兼优的谢培风选择了后者。为了保证学业不落下，他放学后用最短的时间高效完成作业，从容地参加合唱团训练。今年，曾营小学蓝帆合唱团参加全市中小学庆祝中国共产党成立100周年歌咏比赛，荣获二等奖。

像谢培风这样全面发展的学生，曾营小学还有很多。该校反对“死读书”，鼓励学生广泛发展兴趣爱好，培养个性特长。近年来，学校对课程进行系统整合，建构起“悦航课程体系”，其中光学生社团就有20多个，涉及美育、体育、科技等方面，让每个学生都能找到适合自己发展的舞台。

如今，学校又将体育、艺术2+2项目与课后延时服务有机结合，鼓励学生在学有余力的情况下，根据自己兴趣积极参加社团活动，促进全面发展。

数据显示，2020-2021学年，曾营小学参加区级及以上各类竞赛总获奖数达539人次，其中省级为34人次，市级为57人次，区级以上获奖人数占学生总人数的24.21%。

每个学生都是主角

平等参与校园管理

“每个孩子都是学校和班级重要角色。”校长高玉梅说，为照顾差异发展，学校打破传统活动中少数优秀学生“当主角”的做法，尽可能给全体学生充分展示自我的机会。

据了解，该校专设了蓝帆执勤队和蓝帆礼仪队。礼仪队由低年级学生担任，每天轮流在校门口迎接入校师生。执勤队由高年级学生参与，学校把每个孩子安排到不同的班级，监督同学们放学排路队、午休、眼保健操等情况，进行评价打分，指出不足的地方，并反馈给少先队。

也就是说，全校2000多名学生，每个人每学期都有一次参与学校管理的机会，真正体验做学校的主人，增强管理能力和自我管理能力。

此外，曾营小学还根据不同孩子的特点，确立了“培育独善与兼济之人”的精神文明建设目标，既培养学生的规则意识，不给他人添麻烦，也鼓励学生发扬“兼济”精神，积极参与志愿服务、奉献社会。

2021年，学校荣获“福建省文明校园”称号，被评为“厦门市优秀少先队大队”，师生用实际行动为百年校史书写了浓墨重彩的一笔。（记者 林桂桢  来源：集美报）