集美获评全国中小学劳动教育实验区

集美获评全国中小学劳动教育实验区

教育部认定96个县（区、市）为全国中小学劳动教育实验区，福建3地入选

图：上塘中学的孩子们走进集美职校进行职业生涯研学实践。（学校供图）

劳动教育是国民教育体系的重要内容。近日，教育部认定96个县（区、市）为全国中小学劳动教育实验区。其中，福建3地入选，集美区榜上有名。

近年来，集美坚持教育与劳动实践相结合，以制度引领，通过创建劳动示范性学校和劳动教育实践基地，鼓励各校开设专题课程，开展丰富活动等，全面推进全区中小学校劳动教育。

去年底，全市29家获评第一批市级劳动教育实践基地单位中，我区上榜17家，数量为六区首位。此外，厦门十中、杏东小学等 7所学校获评第一批市级中小学劳动教育示范学校。

巧设课程 劳动教育成必修科目

“这是鱼腥草，那是七叶一枝花……”在李林小学的“耕读园”里，兴奋的孩子们正在上一节特别的实践课。专门开辟教学基地“耕读园”，李林小学将劳动“常态化”，组织孩子进基地劳动、学习。而这，是集美劳动教育的点滴缩影。

整体优化学校课程设置，将劳动教育纳入学校课程方案，集美将综合实践活动课程、通用技术课程、地方课程、校本课程作为实施劳动教育的重要渠道，要求辖区幼儿园、小学和初中每周不少于1课时，高中纳入必修学分，中职学校开设不少于16学时的专题必修课。

实际上，集美半数以上的区属学校都自编了劳动教育校本教材或指导手册，除了李林小学的《耕读园》校本课程外，杏东小学有《童年这样最美丽》、实验小学则是《劳动创造美》……厦门十中、灌口中学等4所完全中学还编订《劳动教育与实践指导手册》。

此外，集美部分学校还尝试实施劳动周，培养学生劳动意识和主动服务他人、服务社会的情怀。在集美职校，校方编订学生培训教材，全校每周一班，定岗定责定标准并以信息化手段开展评价，有效培养了学生的日常生活劳动技能。同时，学校将结果纳入学生学分及综合素质评价体系，作为学生毕业的重要指标。近期，集美职校和普通中学又合作进行研学方式创新，将劳动教育纳入普职融合工作之中。

深挖资源 劳动教育有滋有味

在灌口镇，一座全市最大的区级中小学生社会实践基地正在热火朝天地建设中，这就是集美区中小学生社会实践基地。基地总投资超2亿元，建成后不仅能满足辖区中小学生劳动实践需求，还可辐射全市中小学，同时肩负对台研学和劳动教育交流的“任务”。

集美充分挖掘可利用资源，不断将劳动教育“扩容”。辖区各校盘活校内闲置用地，创设校内劳动教育实践场所。目前，全区61所中小学校已有45所学校建有校内劳动实践基地。各校“因校制宜”，农村学校让学生在广阔的农田里找到劳动的责任感、幸福感和获得感；城市学校建立劳动新天地，结合“大众创业、万众创新”理念和产业新业态、劳动新形态，开发形式多样的劳动教育校本课程或课题研究，形成“一校一品”的劳动教育模式。

同时，集美整合了现有的25家区级青少年校外实践基地和17家市级劳动教育实践基地，建立健全开放共享机制。17家市级中小学生劳动教育实践基地，涵盖了传统工艺、农林业、工程工业、科研、职业体验等不同板块，不仅开发出独具特色的集美研学系列课程路线，还建立“农业+”“生态+”“工业+”“制造业+”“科技+”等劳动教育实践模式和特色课程，服务师生45万人次。

值得一提的是，集美还积极协调引导企业公司、工厂农场等组织开放实践场所，推动知名企业进行校企合作。目前，正在试点推广的家政服务龙头企业“好慷在家”进校园开设家政课程和家务技能培训，在师生中广受欢迎。（记者 许晓霞 通讯员 张建全  来源：集美报）