厦门思明：开展特色活动 释放孩子压力

思明政协讲谈

开展特色活动 释放孩子压力

应对学生返校，思明区政协委员建议课程衔接和心理衔接两手抓

厦门晚报讯（记者 戴懿 实习生 马啸凌）厦门大部分学生已返校复学，小学一二年级复学时间表也已公布。复课后如何做好疫情的常态化防控以及学生心理“复位”，思明区政协委员建议从就餐、如厕等方面做好常态化防控，同时加强老师关于心理健康的培训，做好学生的心理工作。

线上线下衔接 调整孩子状态

思明区政协常委王萍认为，复课应根据疫情防控需要，学校的教学时间、活动等都应做相应调整。如错峰如厕，设置1米线，限制人数，并延长下课时间。此外，她认为复课初期，主要应做好网课和线下教学的衔接。

思明区政协委员洪瑾宜认为，复学后，针对网课期间较为懒散的学生，应该及时帮他们调整状态，尽快投入到课堂中。另外，有的孩子之前在课堂上不发言，在网课中变得积极主动，让老师对孩子有了更多了解。这也是一种信号，老师应注意观察，对于不同的孩子，要用不同方式进行沟通。

做好心理辅导 重启孩子动力

学校、家长都很重视孩子的心理。王萍认为老师应通过心理测评，筛查出需要帮扶的孩子，通过暖心交流、团队辅导等形式，重启孩子的动力、唤醒学习能量。

洪瑾宜还提倡通过开展一些活动帮助孩子释放压力。比如有的学校让所有老师和初一初二学生，给初三的学长送祝福；让孩子创作表情包等。

王萍说，疫情给教育带来了前所未有的挑战，也折射出教师的信息技术运用素养参差不齐。教师也应当加强培训，提高信息素养、综合能力、网课能力等。