厦门教育“路线图”明确九大重点

关键词:教育改革

深化教育领域综合改革。适应国家治理体系和治理能力现代化需要，在教育“放管服”、互联网+教育执法监管、初中教育质量发展性评价、提升学生体质、智慧教育、教育督导等领域不断深化综合改革，加大创新力度，激发教育发展内生动力。

关键词:教师队伍

加强新时代高素质专业化创新型教师队伍建设。持续加强师德师风建设，将教师职业理想、职业道德教育融入职前培养、职后培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。

厦门教育系统的“三项主题”活动，指的是师德建设、教师岗位大练兵、百名校长万名教师进社区进家庭等三项活动。它从2007年就开始启动了，被认为是厦门成为福建教育模范生的“法宝”之一。 郭献文说，在学习贯彻落实全会精神行动中，“三项主题”活动还要继续。

厦门还要完善“新教师—骨干教师—学科带头人—专家型教师—卓越教师”的“金字塔”式的教师专业发展体系，培养一批名师名校长队伍、一批在全省乃至全国有影响力的教育家型教师。

关键词:终身学习

建立泛在终身学习体系，即发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，建设覆盖城乡的终身学习网络。

此外，要发展数字化远程教育，建设终身教育网络学习云服务区，形成面向每个人、适合每个人、渠道更加畅通、方式更加灵活、资源更加丰富、学习更加便利的终身学习体系。

【声音】

教育系统怎样以实际行动来学习贯彻落实党的十九届四中全会精神？昨天，各区教育局、市教育局直属单位、学校等也交流心得体会和做法。我们选取一部分。

厦门医学院党委副书记李黎明:

和华西医院“攀亲” 尽快“弯道超车”

厦门医学院党委副书记李黎明说，学习贯彻落实党的十九届四中全会精神过程中，对厦门医学院是最特殊的——我们“正当其时”。

厦门医学院是一所新建的本科高校，李黎明说，我们正处于切换“跑道”之时，对内建章立制，对外理顺管理关系——过去是完全市属，现在也归省里管理。因此，他说，学习领会党的十九届四中全会精神，确确实实能推动学校建设。

他举例说，学校要尽快“弯道超车”，实行大发展，就必须把学习贯彻成果转化为推动学校改革发展的强大动力。李黎明透露，最近，在市委市政府的支持下，厦门医学院拟和四川华西医院“攀亲”，计划通过华西医院对厦门医学院在师资培训、教学科研、干部培养、附属医院等方面进行对口帮扶。