厦门：体育老师当班主任 家长你在担心啥

体育老师当班主任 家长你在担心啥

他们大都是科班出身，而且具备主科老师没有的优势，家长应摒弃偏见

今年中考时，金尚中学体育老师许先湄给班上学生制造的“金榜题名”惊喜，一度刷屏朋友圈。　陈立新 摄

体育老师带领学生开展活动。

厦门晚报讯（记者 郭文娟）今天上午，厦门一些小学的一年级新生训练拉开序幕。孩子们背上小书包，走进新校园，开始小学生初体验。

厦门某小学一年级新生家长听说学校安排了一位体育老师当班主任。这个消息在家长中传开后，有些家长坐不住了:“体育老师当班主任，行吗？”随即，各种议论、担忧蜂拥而至。

当然，也有家长认为，大可不必如此紧张，体育老师身上也有主科老师没有的优势。

据了解，在厦门学校中，体育老师当班主任并不是稀罕事。效果究竟如何？今天，我们不妨看看各校的做法，听听业界怎么说。

担心

头脑简单四肢发达？

孩子体育好不“划算”

“体育老师当班主任，你支持吗？”记者采访发现，担心派家长们的理由，主要集中在几方面。

“体育老师当班主任？听都没听过。”家长张先生说，在他的印象中，学校里一般都是语数英等主科老师当班主任，这些主科老师比较有经验。对于体育老师能否胜任班主任一职，他持怀疑态度。

家长梁女士则认为，所有老师中，班主任跟孩子接触的机会是最多的。通常班主任教的学科，班上的孩子普遍那个学科成绩比较好。“别的班都是语文好、数学好，我家的孩子体育好？怎么看都不‘划算’啊”。

也有家长认为，体育教得好会不会头脑简单，四肢发达？体育又不是主科，课时比语数英少，体育老师一周才几节课，跟孩子们相处的时间少，能管理好班级吗？

支持

体育老师阳光有活力

有利于学生品格塑造

家长李女士说，她不反对体育老师当班主任，相反地，她认为体育老师大都是科班出身，有别的学科老师所没有的优势。体育老师身上的阳光活力，对于孩子的品格塑造很有益处。

“其他学科老师可以当班主任，体育老师为什么不可以？”家长杨先生说，如果因为体育不是主科就要反对，那么音乐、美术等副科老师当班主任，是不是也要反对？在他看来，不同学科老师各有长处，能不能当好班主任，跟老师教哪个学科并没有直接关系，关键在于老师是否负责任，有没有一颗爱孩子的心。

典型案例

亲和力强学生喜欢 有文采能把工作日记写成诗

体育老师当班主任是稀罕事吗？这种现象在校园里越来越常见。

东渡二小校长王静说，学校目前有3个体育老师当班主任，都做得很好，学生喜欢，家长也满意。这些体育老师很有亲和力，能跟孩子玩在一起。他们的组织能力强，会开展各种有趣有创意的活动。今年的毕业典礼，全年段最精彩、收获最多眼泪的节目，就来自一个体育老师带的班级。很多体育老师工作认真负责，有的很有文采，连每天的工作日记都能写成诗。

而且，体育老师当班主任还有一个特点有别于一般的主科老师，一些成绩不是很好但有特长的孩子，通常家长都反对他们参加社团活动，有些当班主任的主科老师也会反对；而体育老师则更愿意鼓励学生多参加社团活动，认为通过社团活动可以发掘学生的闪光点，带动学生的成长。

“我们学校不只体育老师要当班主任，音乐、美术、科学、信息技术等副科老师也都要当班主任。”王静说，学校鼓励各学科的年轻老师都来当班主任。一般来说，经过班主任岗位历练后，老师会更懂得跟学生、家长沟通，协调处理不同学科老师之间的关系，也会提升老师的班级管理能力、综合素质。她还记得五六年前，学校刚开始有体育老师当班主任，有些家长也有不同的声音。但几年下来，这些体育老师都做得很好，大家自然也就没有什么意见了。

鼓励各科老师当班主任 但“抓壮丁”效果难测

目前，在厦门实小，体育老师陈佳展也是班主任。该校办公室主任陈倩荣介绍，上学期有个班级的班主任生病，陈老师临危受命。他很有活力，学生、家长都很喜欢，接手后不久就组织了一次班级团队拓展活动，还开展一些其他活动，做得挺好的。“学校鼓励各个学科老师都当班主任，除了体育，还有其他副科老师当班主任，都做得不错”。

在金尚中学，也有好几个体育老师当班主任。该校一名老师表示，刚开始是因为学校找不到人当班主任，只能“抓壮丁”，不管哪个学科老师都要上。在这个过程中，有的老师做得好，就留下来继续当班主任，个别不适合的就换人。目前，几个当班主任的体育老师都做得不错。

也有中学的德育主任透露，学校曾经让体育老师当班主任，但后来发现效果不是很好，就没有再安排。不过，这个问题其他学科老师也会出现，“因为每个老师都各有所长，关键是要把他们放到最合适的位置上”。

也有小学校长透露，曾有家长因为不想让体育老师当班主任，写联名信要求学校换人。实际上，那个体育老师做得并不比其他班主任差，不久后，家长们也就接受他了。

体育老师说

态度决定一切

细节决定成败

金尚中学体育老师许先湄已经当了三年班主任。今年中考，他所带的班级考605分以上的学生就有4人。许先湄说，他当班主任这三年抓班级管理，总结起来就是三句话:初一年，态度决定一切；初二年，细节决定成败；初三年，拼搏过不留遗憾。“大话我不会说，我只会做事情”。或许是因为这样，他的付出家长都看在眼里，慢慢也就得到家长的认可和支持。

多到班级里走动

跟学生打成一片

东渡二小体育老师洪水团从四年前开始当班主任。他坦言，刚开始也有点担心自己能否当好班主任。怎么办呢？他就利用早读、午读时间，多到班级走动，跟学生聊天，了解他们的动态，很快跟孩子们打成一片了。而且，他发现当了班主任之后，自己的一些技能也派上用场了。体育老师一般组织能力都比较强，搞活动会有优势。他当班主任以来，每年校运会入场式表演，他带的班级都能拿第一名。

家长不必焦虑

老观念要改变

东渡二小校长王静说，家长担心体育老师当班主任，实际上还是因为观念没有转变过来，不应只从应试教育的角度考虑问题。如果家长把孩子当成一个完整的人，健康一定是放在首位的。他们就不会那么在乎哪个学科老师当班主任，孩子成绩才会更好。实际上，中考风向标已在逐步改变，现在体育也很重要。