厦门加快补短板缓解入学难 今年将新增学位2.8万个

加快补短板 缓解入学难

今年将新增学位2.8万个，厦门在民生教育上肯下本钱、动脑筋、花力气

厦门把社会主义核心价值观融入中小学各种活动中。

海西晨报讯（记者 许蔚菡）厦门中小学教育全程减负，各项教育指标却始终走在全省前列，秘诀是什么？很多业内人士认为，这得益于厦门在民生教育上肯下本钱、动脑筋、花力气。

记者梳理注意到，从2007年延续至今的“三项主题”活动，为厦门锻造出了一支业务精湛、师德高尚、充满活力的教师人才队伍，仅2018年受家访学生就达30万人次。面对新高考，厦门启动高考综合改革工作，出台6项举措，获教育部点赞。针对城市的扩容带来的需求，更是把“加大基础教育设施投入，缓解入学难问题”列入为民办实事项目。

三项主题

家访学生30万人次

2018年，厦门市教育局局长郭献文带队家访。全市有43000多名教师、校长深入学生家庭、社区家访，受访学生达到了30万人次。这是厦门教育系统持续12年的“三项主题”活动内容之一。

“三项主题”具体是：教师岗位大练兵、师德建设和百名校长万名教师进社区进家庭。从2007年4月起，厦门教育系统在全市中小学、中等职业学校和幼儿园启动家访活动，除了老师常规家访外，每年还要特别组织大规模的校长、老师进社区进家庭。

厦门市教育局局长郭献文对其的解读是：它抓住了教育本质———师德教育和教师岗位大练兵，培养“德艺双馨”的教师；进社区进家庭，因为单靠学校是教育不好孩子的，孩子的教育需要社区和家庭的共同努力。

市教育局副局长吴亿年说，去年市教育局派出10支小分队，由委局领导和部分教育局机关处长带领，利用周末，加入到进社区进家庭的队伍中。有人问他们：“你们不是校长、老师，去家访有什么用？”吴亿年说，主要是为了起到带头示范作用，倾听社区和学生、家长心声。

当然，家访不只是简单的“告状”，教师们必须做好细致的工作。访前，搜集、阅读、分析受访对象的资料，明确家访任务，制订家访计划；访中，与家长共同研究，寻找学生心理发展中存在的问题，共商对策，了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和误解，听取社会对学校教育教学的意见和建议；访后，必须反馈家访成果，写出家访体会。

家访也不单单是班主任的事，各个科任教师也全员参与进来，一起探讨学生学业的变化情况与原因；涌现了许多老教师带新教师家访，本地教师带外地教师家访，家属开车陪教师家访的动人故事；甚至连行政后勤人员、驻校公安司法干警、学生管理员也一齐行动……

除“三项主题”外，厦门市在师资队伍建设方面还有许多有力的措施，营造尊师重教的良好氛围。每年9月举办一次颇具声势的表彰大会，数以千计的优秀教师和先进教育工作者获得国家、省、市、区的各种奖励；同时，从2016年开始，厦门为中小学、幼儿园的班主任、段长发放班主任奖励金，每人每年从4000元到6000元不等；每年都为教师办几件实事，解决教师生活、学习、工作上的困难。