大陆老师到台湾给学生上课 两岸教师取长补短共同提升

大陆老师到台湾给学生上课 两岸教师取长补短共同提升

海沧教师给台湾小学生上课

东南网5月6日讯 (海峡导报记者 林毅彬)孩子是两岸共同的未来。近日，厦门海沧区第五批教师交流团赴台湾新北市大丰小学开展为期9天的交流，两岸教师通过观摩教学、互动教研，取长补短，共同提升，致力为两岸的孩子提供更好的教育。

参加此次交流活动的两岸教师们表示，五年的交流取得了显著成效，分享了两岸教育教学特色和办学成果，特别是在课堂教学和教研方面取长补短，共同促进了两岸学生的健康成长。

大陆老师给台湾孩子上课

交流活动中，海沧区育才学校的郑小萱老师给大丰小学四年2班的孩子们上课，教他们制作吹塑纸版画。她声情并茂地介绍，吹塑纸版画由中华传统木版年画演化而来，通过简单地刻画、上色、印刷，将吹塑纸上的绘画图案对称印压至纸板上，最终成型。孩子们听得入迷，学得专注。

海沧区第二实验小学的邱晟梁老师则带来了非物质文化遗产——五祖拳。孩子们跟着老师比划，一招一式有模有样，切身体会到了中华传统武术之美。除了美术和武术，交流团还与大丰小学教师就语文、数学、音乐、体育等学科进行分享和研讨。

交流团团长郑晓玲介绍，今年是赴大丰小学交流的第五年，由海沧区教育局统一组织，全区各校推荐一些年轻教师或骨干教师，分批赴台。前往交流的老师在学科上进行了均衡。“各美其美，美美与共，互相欣赏对方的专长和美好的一面。然后携手在教育专职上，达到最大的提升，也就能让我们华人子弟，在世界上占一席之地。”大丰小学校长李春芳深有感触地说。“台湾老师教学较为个性化，风格活泼，大陆老师逻辑性强，授课容量大。”李春芳认为，大陆教学的严谨态度是值得台湾方面学习的，取长补短是两岸教育界最适合的方式。

在交流办学特色方面，李春芳表示，台湾办学多样化，学校特色不尽相同。许多学校会根据地方特色制定校本课纲，比如靠海的学校会进行海洋教育、浮潜等课程，山区学校就地进行木工的实践教学。此外，台湾许多偏远的学校也会根据地方产业发展相关教程。“教育的意义不只为升学率，社会要尊重不同的才能，尊重多元的教育价值。”