远离春季传染病 厦门各级卫生监督机构对学校开展监查

学校防控抓重点 远离春季传染病

全市各级卫生监督机构对学校开展全面监查，大部分学校管理制度较健全

厦门晚报讯（记者 叶芷蔚 通讯员 卢家珍 ）春季是各类传染病的高发季节，厦门全市各级卫生监督机构近期对全市学校的传染病防控和卫生管理措施落实情况开展全面监督检查，从传染病预防控制管理的“一案八制”着手，督查学校各项制度的落实情况。

做好学校传染病的防控工作，不仅能保证学生的身体健康，也对传染病流行起到一定控制作用。卫生监督员通过现场快速检测、卫生设施设备和记录资料检查、查看现场演练等形式，对学校传染病预防控制管理、常见病与多发病管理、突发公共卫生事件管理、生活饮用水卫生管理、教室环境卫生管理等方面进行全面检查。

根据检查情况来看，各学校均高度重视传染病防控工作，管理制度比较健全，大部分学校能按要求开展晨检及学生因病缺课登记和追踪工作；饮用水管理制度落实，直饮机滤芯按时更换且有记录，向学生提供充足开水；教室明亮，通风良好，干净整洁。学校还通过健康教育课、宣传栏等向师生宣传卫生健康知识。

名词解释

传染病防控

“一案八制”

一案:传染病疫情应急预案

八制:传染病疫情报告制度、学生晨检制度、因病缺课登记及追踪制度、复课证明查验制度、学生健康管理制度、学生免疫规划管理制度、传染病预防控制健康教育制度、通风和消毒制度。

3月-4月学校最常见的传染病

流行性感冒

主要症状:出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可能出现肠胃不适。

传播途径:以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。

预防措施:接种流感疫苗是防范流感的最有效武器。锻炼身体，在流感季节经常开窗通风，尽量少去人员密集的地方等，也是预防的有效措施。

学校防控要点:落实学生晨检、因病缺课登记及追踪制度，如出现发热、咳嗽或咽痛等流感症状，应及早离校居家休息。做好健康宣传教育。儿童和体弱多病者可及早接种流感疫苗。

隔离期:退热后48小时。

流行性腮腺炎

主要症状:大多起病较急，有发热、畏寒、头痛、咽痛等全身不适症状。一侧或双侧腮腺肿胀及触痛，有时也可见于舌下腺或颌下腺肿大。

传播途径:患者是唯一传染源，主要通过飞沫传染。

预防措施:及时隔离患者至消肿为止，接种腮腺炎疫苗。

学校防控要点:做好入学入托查验证工作，督促查验补种含腮腺炎成分疫苗。落实学生晨检、因病缺课登记及追踪制度，及时发现和严格隔离患者。

隔离期:腮腺肿胀完全消退，且不少于腮腺肿胀后14日。

麻疹

主要症状:首先表现为发热，体温达39℃至40℃，伴有流涕、喷嚏、咳嗽、流泪、畏光、眼结膜炎等症状。约90%以上患者口腔可出麻疹黏膜斑（科氏斑），即位于双侧第二磨牙对面的颊粘膜上，为直径约0.5mm至1.0mm的灰白色小点，周围有红晕，发疹后第二天逐渐消失，可留有暗红色小点。

传播途径:患者是唯一传染源，可经飞沫或接触感染者的鼻咽分泌物传播。

预防措施:预防麻疹最可靠的手段是接种麻疹疫苗。在冬春季麻疹高发期，尽量少到人员密集的场所，保持室内开窗通风，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人卫生。

学校防控要点:落实学生晨检、因病缺课登记及追踪、消毒制度。加强健康宣教。出现病例，应及早严格隔离。

隔离期:出疹后5日，合并肺炎至出疹后10日。

水痘

主要症状:水痘病毒感染人体后，经过大约2周的潜伏期，可能出现头痛、全身不适、发热、食欲下降等前期症状，继而出现有特征性的红色斑疹，后变为丘疹再发展为水疱，常伴有瘙痒，1至2天后开始干枯结痂，持续一周左右痂皮脱落。皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。

传播途径:传染源主要是患者，主要通过飞沫经呼吸道传染，接触被病毒污染的尘土、衣服等也可能被传染。

预防措施:接种水痘疫苗是最有效、最经济的预防措施。流行期间尽量不去人多的公共场所，经常开窗通风。

学校防控要点:落实学生晨检、因病缺课登记及追踪、消毒制度。加强健康宣教。出现病例，应及早严格隔离。

隔离期:疱疹完全结痂为止，且不少于发病后14日。

各级卫生计生监督机构检查学校传染病防控制度制定及落实情况。

学校如何开展

传染病防控工作？

一、控制和管理传染源

1）早发现、早报告:学校应建立完善晨检制度，每日调查缺勤学生及教职工。如果发现存在传染病发生的可能性，需根据疫情上报，及时向属地疾病预防控制机构和教育行政主管部门报告。

2）早诊断:全面检查入学学生的身体健康，入学后定期体检，发现问题需立即向校医报告，由校医根据病情诊治判断。

3）早隔离、早治疗:患病学生必须隔离治疗，学校严格控制未满隔离期的学生进入校园。学生病愈且隔离期满时，应持复课证明到学校医务室或者卫生室查验后方可进班复课。

二、切断传播途径

1）清洁环境或消毒、清除或杀灭病原微生物:做好环境卫生工作，经常对学校内人员集中区域，如教室、宿舍等公共活动场所进行通风换气，时刻保持室内空气清新，保持空气流通。

2）养成良好的卫生习惯:充分利用校内卫生课、墙报以及校园广播等多种有利条件，进行多形式的传染病预防宣传教育，教育学生养成勤洗手等良好个人卫生习惯。

3）传染病高发期间，可戴口罩防护，尽量少去人员密集的公共场所。

三、保护易感人群

1）主动免疫:重视疫苗接种工作，儿童需按时、按计划进行免疫疫苗接种。流感等呼吸道传染病可以根据疫情与个人具体状况，自主选择是否接种疫苗。

2）加强体育锻炼:组织学生进行适当的体育锻炼，如早操、课间操等，增强学生的体质，提高身体免疫力。指导学生合理安排作息时间，避免过度劳累与紧张，并根据季节及时调整衣物，注意防寒保暖。