厦门翔安区阳塘小学：生态教育增强学生环保意识

■翔安区气象局工作人员进校科普人工增雨知识。

位于楼梯拐角的生态图书角。

厦门晚报讯（记者 颜梅丽 戴舒静 通讯员 蔡江沈 许美莹）翔安区阳塘小学位于大嶝岛上，经过60多年的发展，该校已从一个渔村小学堂，蜕变成一所文化底蕴深厚和办学条件完善的学校。近几年来，阳塘小学深入挖掘当地自然和文化资源，形成“生态教育”的办学特色，培养了一批又一批爱护环境、热爱家乡、奋发向上的好少年。

昨日，该校校长蔡冬咏向记者讲述了学校开展生态教育的小故事。

特色

楼梯拐角创设生态角 校园内建植物大棚

走进阳塘小学，富有特色的环境创设引人注目。沿着教学楼西边的楼梯前进，低头看，每一级阶梯上都贴着一句闽南谚语，如“不会驶船，嫌溪弯”“大石也要小石擎，红花也要绿叶扶”等。抬头看，数十张鸟类图片，顺着楼梯的走向依次挂在墙面上，形成一道长长的观鸟长廊。

东边的楼梯则是另一番风景。从一楼到三楼的楼梯拐角，分别设立了宇宙、森林、海洋三个不同主题的生态图书角，并放置约一百本相应的图书。蔡冬咏介绍说，图书每一年都会更换，学生可以利用课间或带回家阅读。

“这只是生态教育环境创设的其中一角，还有更精彩的地方。”在蔡冬咏的带领下，记者来到了操场旁边的气象长廊，里面有一台人工影响天气作业发射架。这是一台可以用来人工增雨的实战设备，因为达到了报废年限，共建单位翔安区气象局便赠送给了学校。气象局专家不定期走进校园为学生科普气象知识。

接下来，生态教育将由“展示”向“实践”过渡。蔡冬咏带记者参观了正在筹备中的植物生态大棚。该大棚的温度、湿度、气压、二氧化碳浓度等指标可通过农气宝进行24小时监测，并传输至手机或电脑。据悉，学校将邀请农艺专家进校，指导学生动手体验现代化种植模式。

故事

漂亮鹦鹉飞进校园 学生轻轻捧起放飞

2015年，阳塘小学深入挖掘当地丰富的自然资源和深厚的历史文化底蕴，提炼出生态特色教育，以绿色管理、绿色课堂、绿色环境、绿色言行、绿色阅读、绿色实践为突破口，提升学校办学品位，促进学生全面发展。

采访过程中，蔡冬咏给记者讲了两个小故事:有一次一只七星瓢虫飞进了教室，学生发现后，第一时间用一片叶子轻轻地托起它，并带到办公室问老师:“这只虫子好像迷路了好可怜，怎么办？”在老师的引导下，孩子们将虫子放飞；还有一次，一只漂亮的鹦鹉突然飞进校园，学生发现后轻轻地把它捧起来，放在校园内的榕树上，让它自己飞走。

“生态教育对学生产生了潜移默化的影响。”蔡冬咏说，通过生态教育，学生的环保意识不断增强，懂得爱护家园的一草一木，一花一鸟，这也间接培养了他们热爱家乡的情感。

　　蔡冬咏

阳塘小学校长

●2005年获评翔安区优秀教师

●2015年全国“一师一优课、一课一名师”录像课评比获“省级优课”

●2015年获厦门市“课堂创新大赛”三等奖

●2016年获评翔安区优秀教育工作者

心无杂念

一心向教

从1997年师范院校毕业至今，蔡冬咏一直扎根在大嶝的农村小学，从事教学、管理工作21年。蔡冬咏说，他对阳塘小学有着很深的感情，首次执教和首次担任校长都是在阳塘小学。

蔡冬咏回忆说，他刚教书时，当时印材料，只能用蜡纸油印，他的同事为了给学生印试卷，经常熬夜加班一张一张地推印，满头大汗也顾不上擦一下，为的就是第二天及时将试卷发放到学生手上。

“老一辈教育工作者心无杂念、一心向教的精神一直影响着我。如今我成为一名校园管理者，我也常常以这样的精神鼓舞教师团队。”蔡冬咏说。

2012年，蔡冬咏到小嶝小学担任校长时，当时通往小嶝的铁桥还没建设，唯一交通工具就是船只。因为坐船要根据潮汐时间，有时候来回一次，等船就要花上两三个小时。为了将更多时间用在教学上，蔡冬咏每周一到校后，便一直到周五下班后才回家与家人团聚。在他的带动下，很多老师也克服家庭困难，将更多的时间留给学校。在他任校长的两年里，小嶝小学的教学质量迅速上升，并首次获评市级文明校。