孩子放学了家长没下班？ 厦门湖里区开设四点半课堂

联手烹制

制定完善规章制度专业社工来辅导

孩子们在“欢喜430课堂”的两个小时是如何度过的？在湖里街道的支持下，社区请来专业社工担当辅导“老师”，督导检查孩子们的作业，并开展丰富多彩的手工、绘画、下棋等活动。记者注意到，墙上贴着一张每日积分表，“只要认真完成作业、书写工整，孩子们就能获得积分。”到了月底，社工会根据积分情况，为孩子们颁发小礼物。

免费提供托管、开展课业辅导——像这样的公益“四点半课堂”并不是新鲜事，可是一直坚持下去的社区并不多。而驱动康晖社区“欢喜430课堂”良性运转的，就是制定完善课堂、安全管理等一系列规章制度。

早在创办之初，社区就与每名家长签订协议，明确服务范围、双方的责任与义务；同时，实施严格的签到制度，为每名孩子颁发“签到护照”，每一次签到，就能盖上一颗萌萌的印章；依托微平台，社区建立微信交流群，定时定期进行提前请假、到家反馈、注意事项提醒、孩子课堂表现反馈等交流，家长可以随时随地获悉课堂情况，也保证了孩子们的安全。

独具创意的是，康晖社区“欢喜430课堂”逐步建立起“家长交流会+双社协同会”的“两会”沟通反馈机制。定期开展的家长交流会，反馈孩子课堂表现、点评作业情况，让家长与孩子零距离“对话”；同时，社工也第一时间把课堂运行成效与困惑反馈给社区，共同讨论改进的最佳方案，进一步保证课堂持续运转。

共同成长

孩子当起小老师家长主动担任志愿者

“下课不要冲跑，会撞到桌角，还要注意同学手上的铅笔哦！”9月新学期开学，“欢喜430课堂”上，三年级小朋友苏予萱走上讲台，当了一回小老师，她不仅与学弟学妹们分享学习趣事，还传授了自创的汉语拼音学习方法。

坐在台下，看着女儿落落大方的样子，苏予萱的母亲曾柳如心中充满了感激。来到“欢喜430课堂”仅半年的时间，有点内向的孩子，交到了不少朋友，也变得更愿意展示自己。更多的孩子在这里学会了自律，收获了知识，得到了锻炼。“孩子开心、家长省心，这样的‘欢喜430课堂’，怎么能叫人不喜欢？”家长陈颖由衷地说。

坐落在居民家门口的“欢喜430课堂”牵动起的影响力，远不只这些。这样充满温情的课堂，得到越来越多志愿者的支持。党员陈玉香积极链接公益师资助力课堂，给孩子们带来多彩的课堂内容；企业职员林婵一有空就来协助课堂服务，为孩子做课业辅导，是许多孩子心中喜爱的“小林妈妈”。

更重要的是，不少家长主动担任志愿者，目前，“欢喜430课堂”已吸引9名家长全程参与到课堂管理中，负责孩子签到签退、安全提醒、作业检查、组织特色活动。而家长的以身作则、认真负责，正是孩子们最好的学习榜样。

亮点

高效的课堂

社工与志愿者家长全程辅导孩子完成语文、数学、英语等作业。

有趣的课堂

社区链接辖区教育机构以及家长资源，开设国学、绘画、书法、音乐等特色课，充实孩子们的课余时间。

丰富的课堂

“欢喜430课堂”还开设道德讲堂课程，结合节日开展安全教育、环保教育、传统文化教育以及科普教育等知识课，还让孩子们走出课堂开展有意义的义卖、关爱老人等活动。