学在村内村在学中 集美学村传承百年“研学基因”

东南网7月23日讯（海峡导报记者 康泽辉/文 沈威/图）这个7月，集美学村，再迎新面孔。

来自全球30多个国家和地区的“学霸”们，汇聚到了厦门市集美区，开启了为期6周的“2018年集美30国学生文化交流季”。和往年一样，人文厚重的百年学村，是这个国际研学旅行团的必去之地。

有研学旅行专家认为，集美学村和牛津、剑桥等许多欧美教育小镇，有着同样的“生长”路径，从立学到立城，并以深厚的文化底蕴、教育衍生的旅游、科技等产业活力，经久不衰。“学在村内，村在学中。”100多年前，陈嘉庚就以科教兴国的远见卓识，为集美学村的发展画下了宏伟蓝图，为集美打造“研学之都”奠定了深厚的基础，一个完备的研学资源库逐渐形成。

底蕴

百年学村展现独特人文景观

漫步在集美学村，闽南风味的燕尾脊、红砖墙，和西洋风格的高石柱、花窗套融为一体，被人们形象称为“穿西装，戴斗笠”的嘉庚建筑风格，让人啧啧称奇。

流连其间，学村内道路干净整洁、绿意盎然，即使夏天走在路上，也让人觉得凉爽。不同肤色的学生和当地居民，熙熙攘攘，往来如织，俨然一幅国际化社区的景象。

这座充满着多元文化的学村，设计者正是著名的爱国华侨领袖陈嘉庚。主张“教育为立国之本，兴学乃国民天职”，1912年9月，陈嘉庚先生从新加坡回到了阔别多年的故乡，开始创办集美学校。

次年，集美学村以集美小学为始，并在5年间，先后创办了师范部、中学部、水产科、商科等。1923年10月,　孙中山先生大本营批准“承认集美学校为中国永久和平学村”，并电令闽粤省长及统兵长官“特别保护”。此后，集美学村稳定、迅速发展。

学村中还设有图书馆、科学馆、体育馆、医院、电灯场、钟楼、美术馆等教育配套设施，规模之宏大，设备之完善，在国内尚属罕见，加上集美学村独特的建筑风格，更让集美学村成为了集美区的一个象征。

经过一百多年的发展，现在的集美学村拥有从学前的幼儿园，一直到大学高等学府的完备教育体系。

现象

国内外研学旅行团纷至沓来

这个曾经的浔江之尾渔村，蜕变为名扬四海的集美学村，百年学村文化更丰富了集美的历史文化底蕴，吸引了一拨又一拨的研学旅行团队来参观学习。

来自西安的中学生陈晓峰，就是众多到访集美的研学旅行者之一。包括集美学村在内的研学旅行体验，让他惊喜连连，“在游中学、学中游，还领略了集美嘉庚精神、华侨文化和闽南文化特质，这趟研学旅

行真有意思”。

和陈晓峰一样，感受到学村研学魅力的剑桥大学大学生Alexander兴奋地说道：“中国有丰富的历史和文化，以前我对中国了解很少，这次来到集美，是增进了解的好机会，这里的美景令人陶醉。”

确实，集美学村在陈嘉庚先生亲自指导下创立，多元文化在此交织生长，其建筑融中西风格于一炉，体现了典型的闽南侨乡的建筑风格，独特的街区文化、华侨文化、闽南文化和嘉庚精神更是学村发展的重要财富。

在从事集美游学行业多年的吴翠楠看来，集美学村和欧美许多教育小镇有着同样的“生长”路径，从立学到立镇，通过优质教育资源群，完成了人口、高素质人员的重新聚集。

吴翠楠举了英国牛津、剑桥等例子，这些城镇伴随着学校的成长而自然形成，以深厚的文化底蕴、教育衍生的文化、旅游、科技等产业活力，历经数百上千年不衰。

俯瞰整个集美，100多年前，陈嘉庚就以科教兴国的远见卓识，为集美学村的发展画下了宏伟蓝图。依托百年学村、高校聚集的人文家底，陈嘉庚为集美打造“研学之都”，奠定了深厚的基础，一个完备的研学资源库逐渐形成。

优势

多元文化形成研学资源库

“学在村内，村在学中。”学村设计者陈嘉庚，反对学生“死读书”，并提出了“德智体三育并重”教育理念，百年来外化成集美学村的轮廓，更为现如今集美区发展倡导“实践出真知”的研学旅行奠定了坚实的根基。

在集美工作生活了17年，集美大学美术学院教授杨广敏告诉导报记者：“学校与街区的融合，街区资源和学校资源实现了共享，增加了学生和在地居民交流机会，这和陈嘉庚‘实业教育’的理念是一致的。”

陈嘉庚主张“教授知识技能，以能致实用”，根据社会需要培养可用人才，坚持实践与教学相结合的教学原则，主张知识与技能并重，要求学生在实践中掌握知识与技能。

不管是彼时，还是今日，学村都成了学子们最佳的实践基地。杨广敏说，集美学村的多元文化，就是得天独厚的研学资源库。每个学期，他都会设置课题，带着集美大学的学生，走进学村，展开调查性探究。科学馆、集美小学、嘉庚故居归来堂……他们从集美学村的自然风光、历史、人文、民俗、制度建立等角度，一一探究学村文化的保护和开发。“这些内容，经过梳理总结和研发设计，都可以成为集美发展研学旅行的生动课程。”杨广敏说。

好的研学旅行不是“春秋游”，而是为走出校门的各个年龄段学生设计出项目制、探究性研学课程，由研学导师带领学生们在真实的社会场景中学习和体验。在这一方面，起步较早的集美已走在行业前列。