学在村内村在学中 集美学村传承百年“研学基因”

优势

多元文化形成研学资源库

“学在村内，村在学中。”学村设计者陈嘉庚，反对学生“死读书”，并提出了“德智体三育并重”教育理念，百年来外化成集美学村的轮廓，更为现如今集美区发展倡导“实践出真知”的研学旅行奠定了坚实的根基。

在集美工作生活了17年，集美大学美术学院教授杨广敏告诉导报记者：“学校与街区的融合，街区资源和学校资源实现了共享，增加了学生和在地居民交流机会，这和陈嘉庚‘实业教育’的理念是一致的。”

陈嘉庚主张“教授知识技能，以能致实用”，根据社会需要培养可用人才，坚持实践与教学相结合的教学原则，主张知识与技能并重，要求学生在实践中掌握知识与技能。

不管是彼时，还是今日，学村都成了学子们最佳的实践基地。杨广敏说，集美学村的多元文化，就是得天独厚的研学资源库。每个学期，他都会设置课题，带着集美大学的学生，走进学村，展开调查性探究。科学馆、集美小学、嘉庚故居归来堂……他们从集美学村的自然风光、历史、人文、民俗、制度建立等角度，一一探究学村文化的保护和开发。“这些内容，经过梳理总结和研发设计，都可以成为集美发展研学旅行的生动课程。”杨广敏说。

好的研学旅行不是“春秋游”，而是为走出校门的各个年龄段学生设计出项目制、探究性研学课程，由研学导师带领学生们在真实的社会场景中学习和体验。在这一方面，起步较早的集美已走在行业前列。