同安：教育信息化拓展教学管理新视野

同安阳翟小学与山区白交祠教学点的学生们通过远程同步课堂共上音乐课。施辰静 摄

东南网5月15日（福建日报记者 杨珊珊 通讯员 韩超）5日，受国家教育部邀请，厦门市同安区阳翟小学作为首批典型示范案例的代表，参加全国第三届基础教育信息化应用展示交流活动之应用典型示范案例交流会。阳翟小学校长杨志现在大会现场以《同上一堂课天涯若比邻》为题，讲述阳翟小学在远程同步互动课堂建设、创新、推广过程中的故事作为案例分享。

如何将教育信息化融入日常教学管理工作中，有效推动教育均衡化发展、教育高质量发展？近年来，阳翟小学以生动的实践走出了一条探索之路。近年来，同安区投入近亿元资金，全面推动教育信息化“三通两平台”建设，形成覆盖全区的区级教育城域网和学校校园网一体的现代教育网络体系，以教育信息化助力教育高位均衡，助推教育强区建设。

远程同步课堂成常态

11日，在同安区阳翟小学的互动教室内，稚嫩的童声活泼欢快，在音乐老师林妙珍的带领下，一年级一班的同学正在学唱《我是一个粉刷匠》。

而让这样一堂音乐课显得格外与众不同的是，与阳翟小学相距40余公里，位于同安偏远高山村的白交祠小学一、二年级的学生们也正通过远程同步课堂，与阳翟小学的学生们共享课堂。

2013年12月12日，通过千兆网络教育云平台，白交祠教学点与城区阳翟小学首次实现远程同步课堂。借助计算机等现代通信设备，山村与城区学校间沟通交流的桥梁被架设起来，而这样的远程同步课堂也逐渐走向常态化。

“现在，我们学校每周开设三节和白交祠小学的远程同步课堂，包括音乐课、美术课和心理课。”阳翟小学校长杨志现介绍说。

2014年6月26日，依托远程同步互动教学系统，阳翟小学三年一班还与台湾新北市瑞芳小学三年级的学生隔空交流，来自海峡两岸的学生共同朗诵了唐诗《早发白帝城》，成功实现了“跨越海峡的第一堂课”。在杨志现的积极搭桥下，目前阳翟小学已陆续与5所台湾小学实现了“远距”上课。

“我们还和长春树勋小学、香港学生辅助会小学等优质校开展了远程互动教学。”杨志现说，远程同步课堂带来的教学变革不断辐射，去年3月，学校还牵头与台湾、香港、福州、成都等地的学校组成了“两岸远距智慧教育联盟”，共同开展研讨。