大嶝中心小学强化科技教育 给海岛孩子一个“科技王国”

成绩

科技元素“装饰”校园 500多人次获市级以上大奖

昨日上午，走进大嶝中心小学，记者感受到浓浓的科技氛围，校园内有一处名为“扬帆”的船模训练基地，以及一处名为“腾飞”的航模训练基地，学生正在基地实验刚刚完成的模型。学校的楼梯、宣传栏等地方，也充满着科技的元素。

同时，在学校科技社团内，有一群学生正聚精会神地制作模型，有制作船模、空模，也有制作建筑模型的。许多现成的精美模型，均是由该校小学生亲手制作。整个社团活动空间又像是学校科技教育的成果展示厅，从入口处到室内，摆满了学生在各类模型比赛中获得的奖杯、奖牌和奖状。

“这些展示出来的荣誉还只是一小部分，荣誉的取得离不开辅导员邱火星的付出。”校长宋永忠说，邱火星从教37年来，一直工作在大嶝的乡村小学教育第一线。自2007年开始，邱火星辅导的学生在国家、省、市级科技比赛中获奖500多人次，其中包括国家级赛事金牌3枚、银牌2枚、铜牌6枚。邱火星连续六年被教育部、国家体育总局航管中心等单位评为“优秀辅导员”。

效应

学生走出海岛长见识 家长争着送孩子进社团

副校长张汉清说，学校将科技教育列为特色教育项目，每年都特别重视科技硬件建设和队员训练，使得学校的科技活动越来越成规模。在学生参与的过程中，也激发了他们的学习潜力和兴趣，学校的教学质量不断提升。

辅导员邱火星告诉记者，他曾带学生参加一场船模制作大赛，比赛分3次进行，每次需要6个小时。这个过程不仅考验学生的动手能力，也考验其耐心和细心，这样的实践过程对学生的学习有很大帮助。

六年级学生谢安琪在去年的“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛中获得第一名，她说，做模型的过程其实就是思考的过程，很锻炼思维能力。

“因为有了一技之长，生活在海岛的孩子有机会走出厦门，走出福建，在国家级的舞台上展示风采。”宋永忠说，每一次比赛对孩子来说都是一次长见识的经历，很多家长都争着要把孩子送到学校的科技社团。