市委党校举行“建设现代化经济体系的厦门思考”教学访谈

创新发展

做强厦门

十大千亿产业链

随着中国经济的转型升级，进入从高速增长转入中速增长的新常态，近几年厦门经济增长，也从以前两位数增长下降到个位数增长。

徐祥清介绍了厦门经济发展的基本情况，指出目前厦门处于面临转型升级爬坡过坎的关键阶段，当前存在着工业发展后劲不足、产业转型升级压力加大、创新创业活力不足、研究与开发经费投入不足、产学研衔接不紧密、扶持政策不够精准、创新人才集聚度不高、人才政策不够普惠、企业总体成本费用偏高、中心城市辐射带动作用不够等问题。

为此，徐祥清提出自己的对策建议:一是推动制造产业智能化，紧扣十大千亿产业链发展目标，补上千亿产业链短板，做强千亿产业链；二是推动服务业高端化，促进传统服务业向高品质提升，培育发展物联网等新兴服务业；三是发展新经济，运用新技术、新模式，培育新业态；四是构建以企业为主体的创新体系，引进大院大所，打造创新团队；五是打造产业优质生态圈。

有学员把厦门和深圳作对比，指出厦门企业规模和利润偏小偏低，而且企业排名靠前的都是国企，而深圳都是民营的。在经济全球化的今天，招商引资的难度也越来越大。对此，徐祥清认为，服务业发展固然重要，但经济基础仍然要靠制造业，无工不富，没有先进的制造业，就没有先进的服务业。要发展高端制造业，要靠企业自己去创新、去研发，而国企在这方面难度较大。至于招商引资，最关键的是领导要重视，可借鉴中部地区省市的做法，按目标导向——围绕千亿产业链的短板来进行。

经济和城市发展的核心是人，针对学员关于厦门人才政策的提问，徐祥清认为与其他沿海城市相比，厦门房价过高，大学生在厦门的生活成本偏高。为了吸引更多人才，解决人才的收入、住房、税收以及配偶、子女的就业、上学等相关配套问题，厦门市应该借鉴深圳、武汉市的人才政策，加快出台更多的人才政策细则，增强可实施和可操作性，实现人才引得进、留得住，做到人才政策的广覆盖、普惠化。

【教学小结】

创新党校教学方式 提升干部培训实效

李 萍

“访谈式教学”是我校教学改革的重要举措，是创新教学方式方法的积极探索。本期“政策访谈”由市委党校经济学教研部负责，教研部主任方和荣教授牵头并且担任访谈的主持人，经济学教研部全体教师集体参与、共同设计、精心策划、充分准备。访谈以“建设现代化经济体系的厦门思考”为主题，采取“1+2”访谈互动式教学方法，即一位主持人加两位嘉宾的形式，就厦门构建现代化经济体系走前列、作示范中的一些重大热点问题，进行面对面的对话、交流、研讨，教学内容做到理论与实践相衔接，现场气氛热烈、参与度高，受到学员的一致好评。

通过这次教学实践，我们认为访谈式教学法在党校教学中的成效主要表现为:

首先，收到了较好的教学效果。访谈式教学充分调动起学员学习的主动性、参与性，活跃课堂气氛。与传统的课堂讲授相比较,访谈式教学法为师生提供了自由的交流、讨论空间，呈现出吸引力强、便于交流、气氛活跃等显著优点。作为干部教育培训教学模式创新的一次有益尝试，访谈式教学不但收到了较好的教学效果，更受到了学员的欢迎。

其次，凸显了学员的主体地位。访谈式教学在课堂上留出了大量的时间，让学员参与到和嘉宾的互动交流中去，赋予其平等对话的机会和自由发言的权利，并能针对性地为学员答疑解惑，甚至能直接给出学员在工作中遇到难题的解决思路。这打破了传统的“教”与“学”的关系，拉近了“台上”和“台下”的距离，凸显了学员在教学中的主体地位。

再次，提高了干部培训的针对性和实效性。新形势下，干部培训需求日益多元，信息获取日趋便利，培训要求逐渐提高，对党校教学工作提出了严峻的挑战。访谈式教学借鉴当前媒体普遍推出的访谈节目，给学员带来耳目一新的教学体验，推动学员在学习中思考、在思考中研究，把课堂学习与研究问题、推进工作有机结合起来，极大地丰富了当前的教学形式和内容，提高了干部教育培训的针对性和实效性。

（作者系市委党校经济学教研部教授）