两岸合编语文教材在台使用 促进传统文化传承

重视传统文化

据介绍，《两岸合编高中语文》包括《高中语文》(含课本、教师手册、教师用书)的第一册和第二册、《中华文化基本教材》、《高中古诗文选读》等13册教材，共计500万字。

值得一提的是，该合编教材与以往教材相比，更注重中华优秀传统文化，精选了两岸现行大、中学教材中共同选用的古今名篇，包括《师说》、《兰亭集序》等。此外四书五经等选段、选篇以及鲁迅的《孔乙己》、徐志摩的《再别康桥》等近现代散文、诗歌也出现在教材中。

“文言文代表着中华文化，是民族身份的象征，闪耀着中华民族的智慧之光，不仅深受两岸同胞的喜爱，更是人类文化宝库中的珍贵财富，因此对文言文不仅不应削减、抛弃，更应代代诵读学习。”福建师大文学院教授孙绍振作为合编教材的主编之一，针对台湾近期掀起的“文白之争”，他表示读古书、习文言文正是学习了解中华传统文化的第一步，应该让两岸青少年学子尽可能多地欣赏古文学之美。

受两岸学生欢迎

据介绍，目前台湾已经有多所中学选用、试用该教材。两岸合编教材团队也将在台北、台中等有关学校召开5场教材教学交流研讨会，听取台湾相关专家以及一线老师的反馈意见。据透露，在台交流后，选用本套教材的台湾教师还将赴厦门双十中学漳州分校，与该校教师同台施教。

“大陆教材教学重视文本解读，台湾教材以资料丰富见长，内容设计也呈现多样化，两岸合编教材可以相互交流经验、取长补短，形成一套系统完整的、更适合两岸青少年教育成长的科学化教材。”孙绍振表示，合编教材是一个“去异存同”的过程，它把两岸的教育教学优势结合起来，为每篇课文单独设立了“主编解读”环节，围绕该解读，编委会重新搜集、考证、组合各种相关资料，编写成易于施教的故事、设计，这种方式备受两岸学生欢迎。

福建师范大学文学院书记李建华介绍说：“台湾教师对于两岸合编教材给予高度肯定，并寄予期望，希望合编教材能让台湾南部的高中选用，以突显教育界对中华文化的坚持。”

“高中生对于创新性的信息接受度是非常高的。”台湾前镇高中语文老师吴慧君说，让台湾学生知道我们的这篇经典文章大陆学生也在学习，会增加两岸青年共同的记忆，有利于两岸的进一步交流。